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作者：申宜真

我为什么要写这样一本书

什么样的人一定要阅读本书？

第一章　明智的父母们要慢速培养自己的孩子

第01篇 将来只有这样的孩子才能成功

第02篇 培养孩子成材不能操之过急

第03篇 早期教育中的慢速培养含义

第二章　我在抚养两个孩子的过程中学到了什么

第04篇 没有不可能的梦

第05篇 为了孩子作一个精明的妈妈

第06篇 母亲需要经常和孩子在一起

第07篇 孩子在好妈妈心中处的位置

第三章　慢速培养孩子的七条建议

第08篇 父母要善于调节自己的感情

第09篇 父母要善于和孩子进行协商

第10篇 父母言行是孩子学习的样本

第11篇 父母要学会做孩子的平行线

第四章　遇到下列问题时怎么办

第12篇 为了孩子鼓起勇气把酒戒掉

第13篇 是谁把孩子变成了“电视迷”

第14篇 何时开始教孩子写字比较好

第15篇 应如何对待孩子对性的关心

我为什么要写这样一本书

曾经有这样一个富裕家庭的孩子，他的父母全都是名牌大学毕业，对自己独子

的教育格外重视。根据母亲的安排，这个孩子从四岁时起就开始在专门的英文幼儿

园上学。然而他的英语学习还没开始多久，就出现了不少问题。他动不动就无缘无

故地殴打和他一块儿学习的孩子，还躺在幼儿园的门口不起来，撒泼耍赖。

焦急的母亲跑到附近的儿童问题咨询所，给他做了智商测试，结果孩子的智商

只有80。　当这位吃惊不小的母亲跑来找我的时候，她的孩子连说话都要比别的孩子

慢，可是她本人竟然不知道！

为了保证结果的准确无误，我再次对孩子的智商做了检查，结果和上次大同小

异。在对这个孩子进行了仔细认真的观察之后，我发现他的实际智力并不像智商测

试结果显示的那么低。孩子的智商检测结果之所以低，并不是因为他不会回答测试

问题，而是因为他对智商测试本身就拒绝合作。那么到底是什么导致了这样的结果

呢？

这个孩子非常讨厌上专门的英语幼儿园。虽然根据妈妈和老师们的要求，不得

不背那些枯燥无味的英语单词，可是他本人并不喜欢。结果英语学习的负担和压力

使孩子丧失了对生活的自信心。这种心理通过殴打幼儿园的其他孩子或拒绝上学这

样的行为表现了出来。随着对学习的反感和排斥，在潜意识中他对智商检查这样简

单的测试也产生了排斥心理，最终导致他对整个检测拒绝合作。

我在给这个孩子进行治疗的时候感到非常地痛心，这个孩子本来不应该有任何

问题，可是却因为母亲过高的期待和强迫患上了心理上的疾病。如果一个孩子仅仅

是身体不适，或染上了什么生理上的疾病，那么，随着时间的流逝，一般是可以被

治愈的。可是，一旦他们的心灵受到了创伤的话，那么要想治愈就非常不易了。令

人痛心的是：随着我国早期教育热的愈演愈烈，这样的患儿也在激增。尽管如此，

我国的早期教育热仍然没有丝毫减退的迹象，相反还从单纯的早期教育热发展到了

早期的出国留学热。当然，我并非不了解母亲们对孩子进行早期教育的心情。母亲

们总是在担心：人家都在这么做，如果惟独我们家的孩子落于人后，那该怎么办？

这种心情是可以理解的。是啊，为什么不能理解呢？因为在我做儿科心理医生的同

时，也是两个孩子的母亲。

我大儿子上幼儿园之前，我也像其他母亲一样尝试过各种各样据说对孩子的智

力开发有益的方法。我常常拉住对学习根本没有兴趣的孩子，诱导他：“景慕，你

看看这是什么？”孩子皱着眉头说：“不知道。”即便如此，我仍然耐心地哄着他

说：“不要这样，仔细看好了。”然