第11部分(第1/4 页)

从星��Ω盟秃⒆由先�凶詈玫挠锥�安攀前。�跄苷庋���⒆幽兀俊便晌拦���恍Γ骸罢獠皇乔�磺�奈侍猓�沂窍肴门��谄匠５幕肪持校�邮芷矫窠逃��盟�械阶约焊�胀�彝サ暮⒆邮且谎�摹！�

闵卫国把女儿送进普通幼儿园，不仅是想让她接受平民教育，而且是想让她跟那些普通家庭的孩子们一起玩。事实上，在上幼儿园之前，闵卫国就经常告诉女儿：“幼儿园是个很好玩的地方，有很多小朋友，你要跟他们一起玩，跟他们打成一片，学习不是主要的。”　闵卫国这样做，是想让女儿深入了解普通家庭孩子的生活状态，培养她的同情心和爱心。同时，也让她明白：自己也是普通家庭的孩子。

闵婕上了幼儿园后，就把玩当作第一要务，学习的事则没被她放在心上。闵卫国和妻子既不过问，也不监督检查。这样一来，她跟小伙伴们在一起玩得非常开心，儿童之间那种纯真的友谊和快乐，深深地植入她的记忆之中。

6岁那年，闵婕入读南京师范大学附属小学。这时，不少家长为了全面“武装”孩子，就给他们报语文、数学辅导班，或参加作文、英语口语培训……

懂事的闵婕知道学习的重要性，她觉得上辅导班同学的学习成绩肯定会超过自己，便担心地问父母：“班里那么多同学都去上辅导班，我该怎么办呀？”父亲问她：“老师讲课你能听懂吗？课本上的知识和习题你能消化吗？”闵婕认真地想了想说：“我能听懂，也能消化，就是担心那些上辅导班的同学成绩会超过我。”父亲听了，哈哈大笑道：“那我就不用为你担心了，你也不用担心自己了。记住，只要把课本上的知识学好，就不必去上辅导班！辅导班的课程内容，只不过是课本内容的重复。你只要把课本知识学好，你的那些同学就是上再多的辅导班，成绩也不会比你好多少。”

父母平常心态，女儿征服美国14所名校（2）

闵婕对父亲的话将信将疑，但她牢牢记住了父亲的话：把课本的知识学好！一年级第一学期期末考试时，闵婕还很紧张，她总担心自己成绩不如那些参加辅导班的同学，但结果她的成绩位居全班第三名！

看着女儿沾沾自喜的样子，闵卫国问：“知道你为什么能取得这么好的成绩吗？”闵婕抿嘴一笑：“考的都是课本上的内容。”闵卫国一拍大腿说：“这就对了！我和你妈当年也没上过辅导班，但我们把课本知识学好了，所以成绩非常好，因为考试内容没有脱离课本。这就说明，只要扎实学好课本知识，就不怕任何考试，学习要靠踏实和扎实！”

闵婕不住地点头，但她不解地问父亲：“为什么那些参加了很多辅导班的同学，成绩反而不理想呢？”闵卫国解释说：“这些同学学习任务重，思想压力大，精力容易分散，常常顾此失彼。因此，他们的成绩会受到影响。而你完全不一样，你的主要任务就是学好课本知识，目标小，担子轻，精力容易集中。只要扎实学习，成绩肯定好！”

闵婕听了心服口服。从此，她就认定一个道理：只要扎实学好课本知识，就不必上辅导班。没上这样那样的辅导班，闵婕学得格外轻松，她的成绩一直保持在全班前三名。父母对此非常满意，他们从不要求女儿再上一个台阶，而是刻意培养她的自学能力。他们常常这样引导女儿：“学习贵在积极主动和勤奋。如果不积极学习，主动解决难题，早晚会落后。话说回来，你的学习环境和时间都很宽松，更应该积极主动和勤奋啊！”

闵婕没有把父亲的话当作压力，她只是暗暗告诉自己：在学习方面，我再勤奋点，再扎实点就可以了。从此，每天晚饭后，闵婕都能按时温习当天的功果，消化难题，并预习次日的课程。次日老师讲课时，她就认真地听，所有问题都一扫而光。闵婕一直保持这样的学习状态，真的从未上过任何辅导班。

2003年7月，闵婕以优异的成绩考上了南京外国语学校初中部。初中三年，她的成绩一直保持在全班前三名。上了高中后，她的成绩排在全年级前20名。这样的成绩不算特别拔尖，但称得上优秀。闵婕虽然一直学得很轻松，但她尽到了最大努力。在她父母看来：女儿的学习方法得当，这样的成绩很理想，也很稳定，因而他们从不为此担忧。

2008年2月，闵婕被邀请参加美国宾夕法尼亚大学举办的常青藤模拟联合国大会。会后，她特地参观了哈佛、耶鲁等世界顶尖名校，她被这些学校浓厚的人文氛围深深吸引，特别是耶鲁大学。因为耶鲁的精神是希望学生从改变身边开始，进而影响世界。这与闵婕对自己