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先说明哦，迪亚只是有点滑头、上课有点喜欢开小差，平时一点都不淘气，跟其他会和女生玩什么“三八”线的男孩子比起来绝对是乖乖好学生。只不过在她的课堂上——

迪亚老是在看书。

其他人在欢天喜地的练习小孩子（基础）魔法的时候，他在看书；其他人在拿着武器（木质）施放魔武技（只有动作像）的时候，他在看书；在上她的魔法理论课时，他还在看书……这么说吧，上次迪亚在她面前放魔法的时候，还是在二年级的期末考试。

“明明魔力量这么优秀，为什么就是不肯练习魔法呢？要知道即便是想主修理论当学者，也必须有一定魔法底蕴的。”她以为迪亚是立志当学者了呢……怎么可能。

迪亚抬起头来摆着笑脸道：“老师，我是真的有练的，你看我考试就知道了。”然后就又开始低头翻书了。

“额……”迪亚不练习，然而他的测试成绩一向都很顶尖，魔法跟魔武都是……要不是文化课成绩差得可以，说不定会真的是名副其实的“一等生”。

“对了，小迪亚，这么久了，我还不知道你喜欢哪系魔法呢~~”女教师决定先从学生的喜好入手，例如他喜欢水系，那就先将更困难的【水箭术】（还是基础魔法好不好！你在看不起迪亚啊！）教给他，即便施放不出来都能引起他的兴趣。

“都不喜欢……也不讨厌……”一边以让人怀疑他究竟看进去多少的速度翻书，迪亚一边回答道。

“额……。这……”最糟糕的答案啊，不过老师不会放弃的！“那么小迪亚你测试的属性是什么？”

“我是无属性的。”迪亚抬起头笑眯眯的答道。

“……”女教师好像记起档案上面真的是那么一回事……

设定说明，这个世界同样有【元素相性】这么一说。而且很科学的，每个人入学之前都会进行检测。相性高的修习起来事半功倍……不过不可以完全当成天赋高低哦，古今“例外”的状态太多了，有人身体是火系的，但是精神上对水系的理解有独特的天赋，到最后水系有更高成就。

本来啊，“身体跟哪种元素相性高”就不完全等同于“你适合主修这种元素”。我说的是【完全】，学校还是鼓励你优先这么选的……

至于迪亚的无属性——你喜欢的话也可以称之为全属性……额，先说明啊，这种状况一点都不稀有，基本上满大街都是。不会有“全属性以后的成就一定怎么样怎么样”“只有全属性才能修习这种魔法”，也不会有“无属性就注定止步哪里哪里”诸如此类的奇怪说法。

单单是此时此刻是最糟糕的答案罢了，对这教师来说。

不知道是对一再烦着他的老师厌烦，还是真的有东西要问……反正迪亚关上书本，老样子摆出人畜无害的笑容问道：“老师，有问题……”

“嗯？啊，问吧。”

“我在想啊，为什么施展魔法一定要喊那些繁琐的咒语啊？有的魔法还要配合动作。完全是不必要的啊……”迪亚一边说还一边看远处那些吼着奇怪字句的同学。

“嗯。”迪亚最近查的资料都是这些，借书给他看的女教师自然知道，“小迪亚为什么认为这是不必要的呢？”

“因为啊……到了魔导师阶段不就很多人可以做到低级魔法默发么？那么现在我们做的又是什么呢？”迪亚竖起第二根手指，“然后假如这些是有意义的，那么为什么不是魔力达到了要求，随便找个人告诉他咒语以及动作就能释放那魔法呢……反而要一而再的训练。完全说不过去。”

“……真厉害”女教师目瞪口呆的说道……啊，这不是说迪亚的言论多么惊世骇俗，这个问题之前已经有无数学者研究过了，基本上每一个走上魔法理论道路的人都会研究过《默发的原理》《咒语的作用》……她只是惊讶与迪亚的年龄，这才九岁啊。

“老师？”

迪亚的声音提醒了她，“咳咳，这个问题啊，虽然没有定论，不过已经有获得大多数人认同的一套理论了。”

“哦？”

“初学魔法的时候咒语和动作，是为了跟元素精灵取得联系，让元素精灵听从你的需求演变成魔法，嗯，小迪亚你还小，没有办法确切感应到元素精灵的存在，以后就好了……但当你资历加深，对魔法的应用提升一个档次，你与元素精灵就不需要如此的手段就能联系，元素精灵就能随心所欲的听从你的需求变成魔法。当然，更困难的魔法由于需要的元素精灵更多还是需要咒语的……”