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的兄弟闹着要分家，谁占大头谁占小头争吵不休，甚至动刀子，见了血，可是毕竟还是一家人，大家都共同的生活在这块土地上，人生下来都是赤裸裸的谁也不比谁高贵什么，每个人都应当受到尊重，当然要是他做了让人不尊重他的事情那就是咎由自取了。

今天我在这里交给你们的是要爱护生命，每个人都有父母妻儿，作为医者你们的职责是尽量救护一切可以救护的人，不管它是朋友也好，敌人也罢，假如他们作了错事是有王法来惩罚他的，而不是我们，我们每个人都在这个世上承担不同的责任，医者的责任就是救死扶伤，而作为一个合格的医者他首先要做到的就是尊重别人，像这样的事我希望以后不要再发生，有争端有矛盾可以通过商量来解决，这里是神圣的学院，你们来这里是为了学习，不是打架，喜欢打架那就去当兵，去战场上厮杀。”说着我再次看了一眼付延军和古塔，他二人都羞愧的低下了头。

第一卷　始于辽东　第二十一章　平等么

杏林中一大群的学生围着我，听我接着给他们讲道：“我是汉人，你们当中大多数都是汉人，当然这里面也有女真人和蒙古人，我希望你们在学院里忘记自己的身份，在这里大家要亲如兄弟，每个人都有理想，都有抱负，可能你想当官，这官自然是做的越大越好；也有的像做富翁，这钱自然是越多越好；还有的想娶老婆，这老婆要越漂亮越好；自然也有人想悬壶济世，这人要救的越多越好。但是你们要知道想实现这些理想就要付出努力，在这里你们不需要卷入世俗的纷争，只要你努力学习，我敢保证你们都会实现自己的理想。对你们我的要求就是去发现和探索，走和前人不同的道路，这个世界很大，有很多事情可能一辈子弄不明白，但是我们仍要努力。这些天来我已经看到了你们的成绩，你们发现了血液里的红细胞，发现了树枝中的纤维组织，甚至阐述了鸡的孵化过程，这都是好的开端，只要你们朝着这个方向走下去，那么你们会将这个世界上的很多理论彻底颠覆，你们的名字将永远镌刻在人类的历史上（人类这个词已经灌输给学生）。”

这些话说完，我可以看到学生们的眼神中都流露着热切的渴望，对啊，建功立业，名垂千古是每个读书人的梦想，的确进入书院以来这些学生接触到了太多他们从来没有接触到的东西，微观世界已经向他们敞开了大门。抛开民族的原因这里的确是一块净土，学术风气极浓，完全不用去背哪些没用的八股，在这里他们需要的就是去汲取去发现，这正是我多要达到的目的，女真人这时除了信仰原始的萨满教外，再无其他的信仰，这层心理防线是十分容易攻破的，在这里接受新事物的速度要远比关内快。（萨满教信仰原始的神力，如同时世界本源一样，所以不合我所提倡的科学抵触，我所提倡的科学就是为了解释这股本源的力量所在）。

沉寂了良久，不知道是谁首先鼓起掌来，接着其他的人也都受到鼓舞，一时间整个校园里都弥散着热烈的掌声。见目的达到了，我就不再多说，这种教育是需要潜移默化的，而不是我今天说了什么他们就信什么，如果没有前一段时间打下的基础，也不会有今天这样的结果。

第二天，在各教室的黑板旁又多了一块牌子上面写着“一切皆有可能。”以此来鼓舞学生们励志进取。

杏林书院的这场罢课虽然最终和平解决，并使很多人从中得到了启示，但是在大金国的朝堂上却引发了另外一场风暴。

额尔德尼几乎是老泪纵横的跑到了皇太极那里，向他哭诉我的“斑斑罪行”，什么辱没女真人的祖宗，煽动学生造反，威胁八旗士兵等等罪行，这让皇太极都感到震惊，没想到我能如此狂妄，但是转过来一想他也不能偏听偏信，于是命人将太医院当时在场的众人全部找来问话，等他把众人都问完了解了实情的经过及我所说的话，皇太极陷入了沉思。

努尔哈赤晚年，特别是进入辽河平原以后，实行了一些错误政策——大量迁民，按丁编庄，清查粮食，强占田地，满汉合居，杀戮诸生，遭到辽东汉民的反抗，民族矛盾十分尖锐。汉人有的向饮水、食盐中投毒，有的把猪毒死出售，有的拦路击杀单独出行的满人，有组织的武装暴动也此起彼伏。努尔哈赤却没有停止对汉人的奴役和屠杀，继续执行高压政策。结果矛盾进一步激化，人口逃亡，丁壮锐减，田园荒芜，“民将饿死”，寇盗横行。这次杏林书院的罢课只能说是这种民族矛盾激化的小小缩影，若是再不加以改革弊端，任矛盾激化，那么整个辽东平原都将不得安宁。后院不稳又何来东征，更何况袁崇焕在宁远虎