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能贴身设计，携带各顶功能以及备用功能，对主机上的防御系统做了各种分析以及预测，把自己放在防御者的角度设想如何防御，预想在主机的硬件基础上，还能有什么样的防御措施。

就这样，尼克天天在研究和编写着，回家，上课，任何的休息时间都不放过，这些程式都写在纸上，等待着下一次去机房，就全部输进计算机里。

终于等到了第二个星期，无比期待的计算机课来临，尼克拿着一本作业本走进机房，上面就是这一个星期来所编写的精华。

由于学生们有了上机经验，所以没再限制学生们碰计算机，各个学生一坐下，就熟习地打开眼前的机子。尼克还是回到了角落的那台计算机，坐下之后，迫不及待地打开机子，很快就进到了操作系统里面。

讲台上响起了甘德老师的声音：“好了，今天我要教大家的，是一种全新的东西，就是操作系统，这个是人与计算机之间交流的平台，通过这个，可以实现对计算机的各种控制，现在先教你们一些基础的命令，这个显示硬盘内容的命令就是”

这时托马斯的声音响起：“是DIR！”

甘德老师很满意地点点头，称赞道：“不错不错，很有前途，大家要向班长学习啊！”

在众人仰幕的眼光下，托马斯露出得意的笑容。、

甘德老师微笑着走下来拍拍托马斯的肩膀道：“继续努力，小小年纪，这么快能就掌握到这种程度，这种天份，这样的钻劲，将来你一定可以成为非常出色的计算机专家。”

甘德老师激昂地对全班说道：“大家看到了没有，什么是天才，这就是天才，一眼就可以看出来！”

接着手一挥，指向窗外道：“你们能说那个扫地的大爷是天才吗？不能吧！”

然后转向埋头苦干的尼克：“再看看他，难道尼克像天才吗？也不可能吧，所以说，金子就是金子，在哪里都会发光的！”

此时的尼克什么都听不到，他飞快的调出系统源程序，然后打开作业本，用最快的速度把程序输入计算机内，对各种函数的修改，进行内码转换，输入最新的程式。

半堂课已经过去，尼克的程式已经完成大半，为了能在课堂上完成，他已经尽了最大力度让程式简洁，但是这个程式还是很大。这时甘德老师的理论已经讲完，现在让学生们自己练习，还是和以前一样，甘德老师在托马斯的旁边，尽心尽力的教导着，还超前的把下面的课程讲解给托马斯听。

没有人打挠，尼克的程序进度很快，在还有小半堂课的时候，由数万条程式精简而成几千条程式输入完毕，调试了一下，纠正了几个手误打错几个程式。

一切搞定，这时尼克吐出一口气，抹了一把额头上的汗水，抬起头来望了一下，同学们都在忙自己的，甘德老师也在边教托马斯，尼克暗暗捏了一把汗，刚才自己过于投入，对外界的事完全不知，如果甘德老师过来，自己一定不会知道的。

还好，现在没什么事，尼克随手打入几个命令查看自己心血打造的程式，结果显示一切动作正常。

看看时间不多了，尼克开始了对主机的入侵，精心打造的程序用起来就是舒服，这时主机也做出了反入侵的各项反应，这些反应尼克早已料到，调到自己程式里的各用功能，立即迎刃化解。

要开始进攻了，尼克输入几个指令，开大了破解攻击，只见屏幕上的数字如流水般往下刷，过了一会，依然破解不了，尼克意识到，这应该是字母和数字杂合的密码，这样的话，复杂的程度成几何倍数增涨。

既然这样，就开启备用功能，尼克停止了入侵主机，程式开始攻击机房里的每一台计算机，所谓家贼难防，这些计算机并没有做什么特别的防御措失，一下子，这些机子都落入了尼克的撑控。

尼克露出一丝奸笑，为每台计算机输送了一段程序，这段程式是主程式的分支，其功能大概是：控制他们一起攻击主机！

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第十七章

就这样，近五十台计算机共同对主机发起破解攻击，虽然些机子的资源被占用得差不多了，不过学生们都是在操作DOS系统，单纯的操作是感觉不出资源被占用的，除非在用什么大型的应用程序，不然无法查觉。

如洪水般的冲击下，主机终于撑不住了，每台电脑的网卡的显示灯都在紧密的闪烁着。突然，尼克眼前的显示器上，弹出一个框框，里面有一组数字，没错，这就是超级用户密码，达到八位数的数字