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可他不确定自己是否相信。

不是他不了解自己要教的课程。他的天赋不仅只在魔药方面，也包括很多学科。斯内普很努力地开发自己的潜力，持之以恒地学习和更新他的技艺。也许，正是这一点导致他作为老师严重失分：作为学生，他的学习劲头堪比赫敏·格兰杰（尽管他比这个麻瓜种女孩更有创造性的天分和实验热情），他对于不喜欢学习的学生却缺乏耐心。和大多数老师一样，他欣赏天才，但他也过分热衷于鄙视懒惰、粗心和心不在焉。这就是为什么他拒绝接受OWLs考试成绩未达到“优秀”的人参加他的NEWT课程。跟他在一起能做到最好的学生，通常也是那些敏锐到可以从他刻薄的表象看到他所持的真正的高标准，全力以赴赢得他尊敬，不是为了喜好和分数，而是把他的尊敬视为来之不易的嘉奖。

必须承认，多年以来，这种学生寥寥无几。（噗，这标准高得……）

斯内普和他人相处困难的主要原因大部分源于他很难与人找到共鸣，也可能是缺乏想象力。他做事总有强大的动机：胜过他卑鄙暴虐的父亲；让他慈爱然而怯懦的母亲为他骄傲，让自己变得更有力量。他选择和学习一门课程就象宗教般的虔诚，心思单纯而又全力以赴，只有黑白对错。他是个不轻易改变想法的人。他完全无法和同龄人沟通，因为大部分人都有慈爱健康的家人和正常的生活。

现在，是波特。

说实话，当邓布利多要他教男孩学习蔽心术时，斯内普满心怨恨。他不情愿地意识到男孩确实需要学习，可他不想做他的老师。在魔药课上他已经受够那小子了。

很少有人在蔽心术上的成就比得上斯内普，邓布利多，和伏地魔本人。伏地魔显然不能做教师，但斯内普怀疑邓布利多为什么不愿亲自训练波特。老巫师的想法很合理（什么时候不合理了？他嘲弄地想。）但斯内普非常怀疑他在利用这个机会又一次试图改变斯内普对波特的看法，操纵他和男孩建立友谊，也许甚至师徒关系。这怀疑引发了斯内普固执的一面，他越发决心不能和波特亲近。（老邓想做媒，教授你就从了吧，别扭什么呢XD）

此外，他内心卑鄙的一面，牢牢憎恨着詹姆·波特的那部分，想让男孩学不会蔽心术。斯内普聪明、勤奋，成就斐然，然而，他不像詹姆，除了魔药之外，一些课程他并没有天赋。他是通过艰苦学习才取得成功。然而有时一门课他学习了好几个小时，但得到的分数还不如可能就考试前看了半小时书的詹姆高。他对此的嫉妒无处安放。不让詹姆的儿子在课堂上表演主角，满足了斯内普卑鄙、丑陋的心思，纾解了他在某些课程上对老波特的苦涩的怨恨——尤其是，他儿子也表现出天赋的黑魔法防御课。私下里，斯内普担心男孩在蔽心术上也展现出卓绝的天资，这会让魔药大师再次体会到自卑感和心理失衡。

毕竟，男孩已经引发了黑魔王的惨败。他也的确表现出了在抵抗夺魂咒方面的惊人能力——这表明他掌握蔽心术也会是顺理成章的事。因此，当斯内普向邓布利多报告，多次抗议自己的努力如何白费时，他深感愉悦。

最终，斯内普不得不对自己承认他向邓布利多、卢平以及凤凰社的其他成员否认了很久的事——他的确，故意搞砸了波特的蔽心术课程，有时是无意识的（他是这么告诉自己的），有时不是。现在换一种角度来看，重新开始这门课程，斯内普知道自己已经不知不觉地把这项任务变得更加艰难。课程中带来的心灵创伤和严厉的老师，可能会让学生在重新走进教室之前就产生心理障碍，很可能波特会理直气壮地声称他根本不可能学会蔽心术。早前男孩在湖边对他说的话再次响起：

“这改变不了事实，教授，我资质低劣学不了蔽心术。你自己说的。有什么必要再让我们彼此受罪？”

斯内普不需要摄神取念也知道男孩全心全意地相信这一点。

再过几分钟，波特就会来见他（他希望这样——要是斯内普不得不实施威胁硬把男孩拽来，可不是一个很好的开端），神经紧张，满怀怨恨，完全相信他会彻底失败。斯内普知道为此他只能责怪自己，但他抛开自我谴责，想着要怎么完成摆在前面的任务。

是时间验证邓布利多对他教学能力的判断是否准确了。

差五分到八点响起了敲门声，斯内普松了口气。他提醒自己要用老师的身份去看，去听，坐直了身体，看着门。