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〃好，孩子们，我亲爱的孩子们，前面的课上的很好，我们现在进入下一阶段。我提个问题：组成物质的基本单位是什么？〃〃教师〃在急促讲课，她的声音仍是那么柔美温和，我企业感觉像被一条冰凉柔软的蛇缠住了颈部，那些孩子们一定和我有一样的感觉，只是强烈百倍。

〃你，你来回答，〃见没有孩子说话，〃教师〃就指定了一个小女孩，〃没关系孩子，答错了也不怕的。〃〃教师〃脸上带着和蔼的微笑轻声说。

〃原……原子。〃女孩用颤抖的声音说。

〃看，果然答错了，不过没关系的，好孩子，下面听我告诉你正确答案：组成物质的基本单位是……〃她庄重地一字一下挥着手，〃金、木、水、火、土！好，大家念十遍：金木水火土！〃

孩子们跟着念了十遍金木水火土。

〃好孩子好孩子，这就对了，我们要让被科学搅得复杂的世界重新简单起来，让被技术强奸的生活重新纯洁起来！谁见过原子？它与我们有什么关系？不要受那些科学家的骗，他们是这个世界上最愚蠢最肮脏的人……请再等一会，我讲完这一小节再继续，不能耽误了孩子们的课程。〃最后这句话〃教师〃显然是对我们这边说的，她显然也能通过某个显示设备看到我们这边，因为她说话时转头向另一个方向看了一眼，被什么吸引了。

〃咦，女人？哦，这里终于有一个女人了，您真的很有魅力！〃她显然指的是林云，她把两手握在胸前，露出似乎很真诚的惊喜。

林云冷笑着向〃教师〃点点头。这时我在她身上居然感到了一种依靠，我知道〃教师〃的冷酷不会令她恐惧，因为她也同样冷酷，因而有着与〃教师〃对峙的精神力量。而我是绝对没有这种力量的，我在精神上已经被〃教师〃轻易地击垮了。

〃咱们之间有共同语言，〃〃教师〃像对一个密友那样微笑着，〃我们女人从本质上是反技术的，不像那些机器般让人恶心的男人。〃

〃我不反技术，我是工程师。〃林云平静地说。

〃我也曾经是，但这并不妨碍我们去寻找一个新生活。您的少校肩章真漂亮，那是古代盔甲的残留物，就像人性，已经被技术剥蚀的就剩那么一点点了，我们应该珍惜它。〃

〃那你为什么杀那个孩子？〃

〃孩子？他是孩子吗？〃〃教师〃故做惊奇地看了一眼地上的尸体，〃我们的第一节课的内容是人生导向，我问他长大想干什么，这个小傻瓜说什么？他说想当科学家，他那小小的大脑已经被科学所污染，是的，科学把什么都污染了！〃她接着转向孩子们，〃好孩子们，咱们不当科学家，也不当工程师或医生少年的，咱们永远长不大，咱们都是小牧童，坐在大水牛背上吹着竹笛慢悠悠地走过青草地。你们骑过水牛吗？你们会吹竹笛吗？你们知道还有过那么一个纯洁而美丽的时代吗？在那时，天是那么蓝云是那么白，草地绿得让人流泪，空气是甜的，每一条小溪都像水晶般晶莹，那时的生活像小夜曲般悠闲，爱情像月光一样迷人……

可科学和技术剥夺了这一切，大地上到处都是丑陋的城市，蓝天没了白云没了，情操枯死溪水发黑，牛都被关进农场的铁笼中成了造奶和造肉的机器，竹笛也没了，只有机器奏出的让人发疯的摇滚乐……

我们来干什么？孩子们，我们要带人类重返伊甸园！我们首先要让人们知道科学和技术有多丑恶，怎么能做到这一点呢？如果让人们感受一个浓疮有多恶心该怎么办呢？就是切开它，我们今天就要切开这个技术浓疮，就是这座巨大的核反应堆，让它那放射性的脓血流得到处都是，这样人们就看到了技术的真相……〃

〃能答应我一个请求吗？〃林云打断〃教师〃喋喋不休的演讲。

〃当然，亲爱的。〃

〃我去代替那些孩子做人质。〃

〃教师〃微笑着摇摇头。

〃哪怕就换出一个也行。〃

〃教师〃继续微笑着摇头：〃少校，你以为我看不出你是个什么东西？你的血和我一样冷，你进来后，会用0。5秒抢走我的枪，再分别用0。25秒把两颗子弹送进我的两个眼窝。〃

〃听你的说话方式，确实像个工程师。〃林云冷笑着说。

〃让所有的工程师都下地狱吧。〃〃教师〃微笑着说，转身拿起控制台上的手枪，把枪