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这一天过得真快，却又好漫长，林雅雯几乎就撑不过去。强光景他们走后，她反复地看萌萌留下的那封信，信很简单，但又字字打在她心上。她终于知道，对女儿的疏忽还有粗心终于遭到了报复，女儿长大了，长大的女孩子是很容易出事的。以前尽管也担心，但总存了幻想和侥幸，总觉得厄运不会降到自己头上，现在她才明白，做母亲是得付出的，不付出点点滴滴，就得付出更惨重的！

女儿尽管不会有生命危险，但一想她是跟一个男生在一起，林雅雯的心就会莫名地提起来，很多不该有的后怕一并儿涌来。联想到社会上的种种传闻，还有发生在孩子们中间的那些荒唐事，她这个当娘的，就不只是想哭了。对周启明，就由不得的生出抱怨。后怕越大，抱怨就越强烈。

女儿是在跟周启明吵架后出走的！据周启明讲，一月前萌萌就已缺课，后来发展到逃学，周启明去过她们学校，也跟班主任老师了解过情况。可那个班主任老师太可恨！这是周启明的原话。林雅雯想像得出，班主任老师见了周启明，会是怎样的态度。果然，周启明带着很强的情绪，将谈话的大致经过做了描述。那天周启明找到学校，班主任老师对他态度很不好，当着教研室其他老师的面，讽刺他：〃甭看你是博士，又是教授，教育孩子，你还真外行。〃周启明本来就对学校有意见，认为萌萌从一个乖孩子变成现在这样学校有很大责任，一听班主任老师不阴不阳甚至幸灾乐祸的口气，当下就火了：〃我怎么外行了，我也是吃教师这碗饭的，你说话有点礼貌好不？〃

〃我已经够礼貌了，周教授，不要以为你自己有成就，女儿就会跟着有成就。你不会也相信龙生龙凤生凤这句话吧？〃班主任老师态度越加恶劣。

萌萌所在的班是奥班，班主任老师又是教坛标兵、全省优秀班主任，自己把自己看得很高，萌萌在班上不断掉队，影响到全班成绩，班主任老师早就不想让她留在这个班了。马悦所在的班是借读班，基本算是差孩子，萌萌一心想去那个班，学校考虑到周启明跟林雅雯两人的特殊身份，一直不同意，要求班主任老师短期内将萌萌的学习抓上去。班主任老师对此意见很大，为此还跟校领导发生过争执。大约他心里也窝着火，正好借这个茬，将不满发泄到了周启明身上。

他没想到，周启明在怎样为师这点上，比他强，也比他较真。周启明抓住这句话，正儿八经跟他论起理来，论着论着，两人变成唇枪舌剑，场面过激得不得了，最后竟论到了校长那儿。但这次，校长没批评班主任老师，而是很不客气地责备了周启明一顿：〃做家长的，不能对孩子不闻不问，你们都是社会精英，是名流，但精英怎么样，对孩子，最朴实的教育也是最有用的教育，要学会关怀，学会沟通，学会跟孩子做朋友。〃

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第63节：第五章　都是青春惹的祸（4）

〃少说这些大道理！〃周启明开始失态，他认为校长跟班主任老师都在推卸责任，在为学校开脱，这是不对的。学生出了问题，学校首先得检讨自己的教育，学校把责任推个一干二净，这算什么学校？

〃我要你们做出解释，你们除了给孩子灌输唯成绩论外，还做了什么？〃

〃现在的孩子就得靠成绩！〃班主任老师插话道。

〃可我的孩子成绩原本很好，升高中时，她是全市第二！〃

〃这就要问问你自己，她早恋，打架，喝酒，逃学，这些事你们做家长的知道不？〃

〃可她是在学校变成这样的！〃周启明愤怒了，他不是想推卸掉做家长的责任，他是想借萌萌的变化，让学校能有所警醒，不要一看到孩子滑坡，就一棍子打死。他对调班还有劝孩子退学等消极手段很为恼火，之前班主任老师已跟他提起让萌萌退学这个话题。

周启明跟校方吵了两个多小时，最终也没吵出个结果，第二天，萌萌就不到校了，在外面乱窜。那些日子周启明很忙，正巧有个课题要通过教育部的评审，等把事情安排个差不多，回头再过问萌萌的学习情况时，才得知萌萌正四处张罗着租房，要搬出去住。周启明这才急了，但他又实在缺少跟萌萌交流的方法，在萌萌一大堆新名词新观念面前，黔驴技穷的周启明发了火。

他发得很大，说出的话也很过激，大约正是那些过激话，才让萌萌对这个家彻底丧失了信心。

周启明这天回来得很晚，而且破天荒喝了酒。周启明很少沾酒，结婚这么多年，林雅雯还没见他贪过酒，只是听说，偶尔兴奋的时候，他也拿