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们以具体的指导与帮助。晚自修的时候，我指出了一部分学生背书速度不快的原因。我先复习了一下昨天推荐给他们的绕口令“Mike　likes　to　write　by　the　nice　bright　light　at　night。”我要求他们快速地一口气把它连续说尽量多的遍数。然后，我又在黑板上写了一个新的绕口令“That　black　lad　was　very　sad　because　his　dad　had　died　in　a　bad　accident　in　that　factory”。我同样要求他们大声朗读，越快越好。１分钟之后，我把这句话擦掉，然后问有多少同学这句话背熟了。超过三分之二的同学都举了手，我随便点了一个同学起来，请他背。果然背得很熟。我看时机成熟，就问他们，这句话其实很拗口，但是我们这么多同学不但会背了，而且非常流畅地背了下来，原因在哪里呢？接着，我就指点他们背书的方法，先把课文理解了，然后每一句都像背绕口令一样背得滚瓜烂熟，最后，再把所有的句子连起来背，尤其注意句子与句子之间的连接，一篇课文就可以很快地背下来。

我了解到最快的同学已背到３２篇，便选择了后面第３６课的一段课文。我示意全班安静，翻到第３６课，大家用老师刚刚教的方法试试背一下这篇文章，我说。选择第３６篇是因为这一课相对比较容易，很容易见到成果。全班同学再一次集体进入热火朝天的背书状态。令我意想不到的事情发生了，我刚刚背到一半，孟启就举手说，他已经背完了。啊！我大惊失色，因为此时才刚过了４分钟！你背背看，我说。孟启马上开始背。只见他胸有成竹，稳如泰山，只用了２１秒就背出了全文。我问他，这篇文章以前看过吗？孟启摇摇头。我向他翘起大拇指，嘴上说，太厉害了，我真是服了你了！

１０分钟的时候，我也背熟了全文。我放眼全班，许多同学也差不多背熟了，很多同学在进行自测呢。我拍手示意停止。我告诉全班学生，孟启只用了５分钟就背出来了。我特意加了１分钟，怕其他同学自信心受打击。然后我请孟启在全班背一遍。孟启很快又表演了一番，这回，他反而有些紧张，用了２２秒。我问还有谁觉得自己背的很熟？忻江举起了手，我请忻江背，也背得很好。我们同样报以热烈掌声。

我清楚地意识到，今天，全班同学在背书这个问题上，无论是理论还是实践，都得到了极大的提高。我的心里特别高兴。套用一句学生日记里的话：每一天都有收获，这种感觉真好！

神秘的33课

晚自修临近结束时，金雪耀突然对我招招手。我走过去，什么事？我问。老师，今天回去，您能不能把第３３课读一遍。怎么了？我问。您肯定破不了我们的记录的，金雪耀神秘地说，我们的记录太吓人了。哦？我来了兴趣，真的吗？你们的记录是多少？不告诉您，金雪耀还卖起了关子，这么说吧，如果您用的时间超过２６秒，就不用跟我们比了。我眼珠一转，笑着说，好，我回去试一试，明天早上告诉你。不过要是明天早上我装着什么事也没有发生的样子，那就说明我用的时间在２６秒以外了。

今天发生了太多的事情，我都来不及喘息，晚上回去又得奋发图强了。

棋逢对手

### 星期五

一早，我就去教室。今天早自修不是我，应该是雍海涛。我去教室有两个目的，一是告诉金雪耀我第３３课的朗读速度，二是取日记本。今天是星期五，学生下午就要回家，我必须很快地把日记本批完。

我对金雪耀说，我用了２４秒读完第３３课，不过当中有个别地方读的不是很清楚。金雪耀和孟启两人一起看着我，他们有些吃惊，可是也不是很意外。是２４秒整吗？金雪耀问。不是，我说，２４秒３８。呵呵，金雪耀笑起来，我是２４秒整，孟启是２３秒３５。真的？我看着他们俩。其实我没有告诉他们，我最快一次也读到了２３秒多，可是，有几个地方读得不清楚也是事实，我有点心虚。

金雪耀与孟启两个人位置在一起，他们俩水平相近，都是班级里背书的顶尖高手。孟启是学校大型节目的主持人，有语言天赋，金雪耀小时候在美国待过，英语发音纯正。他们俩相互帮助，相互竞争，形成一种齐头并进的局面。我很满意他们二人的表现，记得上个星期，我就看出金雪耀实力不俗，我对金雪耀说，你要争取做我们这个班级的“头羊”啊！金雪耀笑笑说，我一定争取。

一个学生如果有高处不胜