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们的目的究竟是什么？大家到这里来，一个月的时间，你们的目标究竟是什么？这个问题非常重要，要知道，如果目标都不清楚，甚至是错误的话，又怎么来谈收获呢？

可能有些人说了，不就是背书吗？把新概念第二册的课文尽量多地背下来。我说，如果大家第一天是这么认为的，我觉得很正常，也不怪大家。可是，经过这几天的学习，老师给大家讲了这么多的道理，你还是这么认为，就不应该了。因为，如果我们的目标只是背书，也可能把这本书都背下来了，可是两个月暑假一过，我们还记得多少？一年之后，两年之后，甚至十年之后，我们还记得多少？可能什么也不记得了。那么，我们到这个班来学习的意义是什么？大家想过这个问题吗？

我在黑板上写了“背书是途径”五个字，在“途径”的下面我又写上“目标”二字。我说，

背书只是一种途径，不是目标，或者最多只能算是一个小小的目标。那么我们的真正的目标是什么？大家在这个班里希望学到什么东西？这个问题，请同学们思考一下，周末回去的日记，希望大家就这个内容，谈一谈自己的认识。

一花一世界（3）

布置完了周末作业，我准备发奖。孟启这个小组以７３篇独占鳌头，各小组之间竞争非常激烈。最少的小组也背了５８篇，我把各个小组的成绩都报了一遍。在发奖之前，为了慎重起见，我抽查了第一名小组的一名学生。孟启已经表演过无数次了，我抽查了另一个学生杜宏卫。我点了第１７课，这一课因为有很多生僻的单词，比较拗口。杜宏卫在准备了两分钟之后，非常流畅地背了出来。他的性格比较内向，平时话不多，不太张扬，但从他的背诵上可以看出，他确实花了功夫。我们掌声鼓励了他，然后给这个小组的每一名学生颁奖。这个小组的另两名学生其实并不是很出色，但是这次拿了这个奖，他们回去一定会努力的。我想。

进步最快的是一个女生组。他们曾有过一夜之间从倒数第一变成正数第一的经历，那天晚上值日完之后在宿舍里她们一定是发飚了，我想，女生众志成城起来很可怕。我对全班说，落后的小组也不要灰心丧气，这一周落后，说不定下周进步最快的就是你们呢！

接着我说，有一个通知要跟大家讲一下，这个通知很重要。说到这里，我停下来，班级里比较吵，我等着他们安静下来。学生声音很响的时候我通常不说话，看着他们，一般情况下学生会很快安静下来，如果部分同学实在兴奋，不能控制，有一部分学生就会大叫“安静”，然后所有的人都会安静下来。这个方法很灵验，果然几秒钟之后教室里逐渐静下来。

我说，下周五一点钟开家长会，这次家长会很重要，所有家长必须都要来。因为要跟学校签一个协议，以正式确定你在我们学校高中就读。我笑起来，所以，这个周末回去一定要加把劲，否则到时候家长看到这个排行榜，会说，你看看别人背那么多，你怎么只背这么一点点呢？

我重复着这句话，你怎么只背这么一点点呢？一边笑着用手凌空做刮鼻子的动作。坐在我面前的金雪耀不干了，他笑着说，老师，你不要这样，又不是我了！

我哈哈笑起来。我要求每一个人把自己座位周围的卫生清理好，然后宣布放学。

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背书是人生的缩影

六月七日 星期一

休息了两天，精神好了许多，主要是睡眠得到了补充。我是一个嗜睡的人，平时若不能睡足八小时，精神就不会很好。感谢一周五天工作制，让我在快要坚持不住的时候，结束了一周的工作。星期五，下班回家，靠在沙发上，我睡着了。

周末两天除了补充睡眠，就是背英语。第二单元的课文明显比第一单元长了，初背的确不太适应。第一单元的文章我通常每篇只要２０分钟不到就会背熟，但是到了第二单元，第一篇文章我一个小时都没有背出来。其实文章的长度并没有增加多少，也就是３０％左右。主要是心理上的不适应，还有一种厌烦的情绪。学生的感觉，我体会也很深。

这种感觉上周就有了，我却也只有坚持。很奇怪地，到了周末再次背第二单元的课文，一下子就容易了。一篇课文，２０多分钟也背出来了。我有点讶异，分析原因，可能一开始主要是心理上的不适应，本来已经适应了背短的文章，一下子短文变成长文，心理准备不充分。这就好像如果本来一周工作５天，突然改成一周工作６天，这种不适绝对是强烈的。还有一个原因可能是第二单元的第一篇文章相