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常者。”

“为什么？”

“郭医师，其实你已见过部分的老师了。让我这么说吧！主要的问题是，我们这些人是如何学到我们所知的事物呢？全都是老师教的，他教汤姆电子和脱逃术；教亚瑟生物学、物理学和化学；教我有关武器的知识和如何控制肾上腺素，以便发挥我最大的力量；他还教我们每一个人画画，老师是无所不知。”

“雷根，谁是老师？”

“老师就是完整的比利，但比利自己并不知道。”

“你为什么会出来告诉我们这些事？雷根？”

“因为亚瑟在发脾气，他犯了错，控制不严──让凯文和菲利浦暴露了《惹人厌的家伙》的存在。亚瑟虽然很聪明，但他也只是常人。现在里面已是反叛之声四起。”

郭医师做手势，要马大卫把椅子拉近了“如果马医师参加的话，你介意吗？”

“在你们面前，比利会很紧张，但我不会。”雷根打量四周的电线和设备，摇摇头，“这儿好象是汤姆的玩具房。”

“可否多告诉我一些有关老师的事？”马大卫问。

“让我这么说吧！比利小时候是个天才，当时我们是一个整体，现在的他并不知道。”

“那么他为什么需要你呢？”马大卫问。

“我是为了保护比利的肉体而被创造出来的。”

“但是你知道，实际上你只是比利的一种想象。”

雷根靠向椅背笑着说：“曾有人这么说过，我也接受这个说法，但比利并不接受，比利在许多事情上失败了，这也就是为何有《惹人厌的家伙》的存在原因。”

“你认为比利知道自己就是老师吗？”马大卫问。

“让他知道的话，他会很生气。但是，当你和老师说话时，就像同一个完整的比利在说话。”雷根再次检查手表，“花比利的钱却不让比利知道，是不公平的，但手表可以让比利知道自己失落了多少时间。”

这时，郭医师说道：“雷根，难道你不认为现在正是你们面对现实、解决问题的时候吗？”

“我自己并没有问题，我是问题的一部份。”

“如果比利知道他就是老师的话，他会有什么反应？”

“如果他发现了，我会把他给毁了。”

接下来的疗程中，雷根告诉郭医师，说在他与亚瑟经过长时间激烈讨论后，他们同意把“比利就是老师”的事实告诉比利。最初，亚瑟认为比利无法承受如此的打击，而且如果知道了，反而会精神错乱。现在，他们两人都同意，若要比利好转过来，有必要让他知道真相。

郭医师很高兴听到此一结论。从雷根的报告中得知，雷根与亚瑟之间的争论、惹人厌的家伙的叛变等事，已使整个状况进入危险状态。他认为让比利见见其他人的时机到了。让比利知道他就是那位累积许多知识、通晓许多技能并传授出去的老师，如此可强化他接受自己就是老师的能力。

郭医师提出与比利说话的要求，当他发现膝盖上下抖动时就知道是谁出来了。他告诉比利有关亚瑟和雷根所做的决定。当比利点头并说已准备好时，脸上露出既兴奋又恐惧的复杂表情。郭医师将录影带放进录影机，调整声音之后，靠坐在椅子上观察病患的反应。

比利看见萤幕中的自己忍不住笑了起来。稍后，当他看见发抖的膝盖，而自己的膝盖也同样抖个不停时，立刻用两手压在膝盖上制止；而当萤幕中显示出嘴唇蠕动的画面时，他便立刻把手按在嘴上，眼睛睁得大大的，仿佛无法置信。接下来是雷根的脸，看来和比利的一模一样；再来是雷根的声音：“你已经树立不少敌人了，郭医师。”当雷根谈到名单上的廿四个名字以及《惹人厌的家伙》时，比利的表情立刻转为畏惧、迷惑；当雷根谈到老师时，比利的嘴张得更大了。老师曾经教导过每个人，但谁是老师呢？

“老师就是完整的比利，但比利自己不知道。”雷根在电视里这么说。

郭医师看见比利蹒跚离去，看起来很虚弱，全身不停冒汗。

比利走出医疗微波室，沿阶梯到达三楼，一些人向他打招呼，但是他并无任何反应。走过空荡荡的医院大厅，他突然因虚弱而发抖，跌坐在椅子上。

他就是《老师》。

他就是那个有智慧、有美术天份、有强健体魄、有逃脱技巧的人。

他试着了解这一切。最初存在的，是一个只有基本人格的比利；是一个出生过、拥有出生证明的比利。后来，他分裂