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１２个小组中应该排在第几位。你们等会儿回去和你们小组的成员商量一下，自己定一个切合实际的目标。然后每个小组再商量一些标语或者宣言什么的。集训班结束时我们要进行评比。如果小组成绩在前六名，这个小组中即使有个别成员个体没有达到目标，那么，也可以免于处罚。可是，如果有人没有达到目标，他所在小组也不在前六之列，那么，处罚就逃不脱了。

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小组背书宣言（2）

我这个方法是发动集体的力量来帮助和督促个体学生，有些学生集体荣誉感特别强，这个方法对这部分同学比较有效。如果因为某一些人的关系，某个小组一直拉在后面，同组同学也会给他一定压力的。我不禁又为我这个主意得意起来。当然，为了配合这个做法，我还得每天公布各个小组的名次，以给他们一定刺激。

当各个小组把他们的目标和宣言都贴在墙上时，我看了一下，不禁哑然失笑。只见这十二个小组依次写的是：

无敌第1组；

向前进，向前进，背书的责任大；

像英法大战那样，从现在开始实现惊天大逆转；

飚！没有理由；

千锤百炼方成才，熬过十天享未来；

目中无人，勇夺第6；

因为坚持，所以胜利；

胜利永远属于敢于攀登的人；

我酷！精神酷！

向前进，向前进，我们做第3，没人做前二；

背书是我们成功的阶梯；

背书就是我的家，人人都要爱护它。

晚上，我重新进行了一次背书的竞赛。我挑选了后面一篇大家都没有背到的课文第７０课，选择了其中一段，说了声开始，于是大家一起背。这一天总体感觉学生松松垮垮的，晚自修看样子也不能很快进入状态，“星期一综合症”特征十分明显。让全班一起背书是让大家很快进入背书状态的一种方法，是我在实践中总结出来的，果然十分好使，大伙很快集中起精力投入背书之中。

我是和他们一起背的。这种场合，我总得和他们一起背，我要激励他们。这篇文章是第三单元的，很有一些难度，１０分钟过去了，我仍然没有背得很熟。直到第１５分钟，我才在２２秒内背完。我观察了一下全班，已经有几个学生在自己掐表算时间了。２０分钟的时候，我看全班大部分同学都背熟的样子，就宣布停止背书。然后请同桌的两名学生相互背书，看对方究竟多少秒能把全部文章背完。绝大部分学生都在３０秒左右，个别的差一点，最好的同学用了１８秒。

最后，在全班同学的关注下，我也当众背了一下。这些学生，总是要让我当众背给他们听。也好，这也是激励他们的好机会，我自然抖擞精神，不让他们失望。我没有用最快的速度背，但是我尽量把每个单词的音发准，发饱满，发大声。我预感到学生们接下来的困难会很大，我在暗暗地降低时间的标准。我全部背完，有学生帮我记时，用了３５秒。

“杀手老师”（1）

六月十五日 星期二

昨天就有几个学生生病没有来。今天，两名同学依然没有来，他们还在家里。

我终于知道我得的是热伤风，昨天晚上我的症状与冬天的感冒完全是一样的，鼻子不通，还不停地流水。但是仅仅过了一夜，就基本好了，也并没有吃什么药。看来我的身体抵抗力还是足够强的。

上午，学校组织部分教师去浦东新区献血中心验血。每个单位都有献血指标，我们学校被分配了６个名额，我正好轮到今年献血。献血之前先要去验血，因为不是每个人的血都是合格的。上车的时候，我拿了新概念的英语书，在车上或排队等候的时间，完全可以利用。

献血中心的人不是很多，由于是专门验血采血的地方，不是医院，所以我们几乎没有花很多时间排队等候，量血压、检查内脏、抽血，整个过程很快就结束了。车上的人先抱怨为什么这次又轮到他们献血，又抱怨学校对献血者的补贴等福利太少，我则是悄悄地背书。车子回到学校的时候，我又背出了一篇新的课文。

回来之后便抓紧时间批改日记。由于有了星期一一天在学校的适应，加上我昨天的思想工作，星期二的日记好了很多。首先改到项王的日记，项王倒也实话实说：

今天中午老师利用自修课时间和我们谈了一会儿，我觉得老师讲的话很有道理，其实几天不打篮球，我们也不会怎么样，我们也不会损失什么，可