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我说，人活在世界上不能老是被动，咱们应该学会保护自己。保护自己就是可以后发制人，可以用一种高雅的方式回击。你不要老是做一个小绵羊，老是躲躲闪闪，老是怕受伤害，受了伤害就在我面前叫苦。我不能跟你一辈子，你应该学会保护自己。你的性格不泼辣，正好可以利用这个机会，练练自己的应付能力。

我跟她讲，同学再喊你是猪的时候，你就可以这样说：猪多好，太可爱了，总比从动物园跑出来一个狗熊要可爱得多吧？因为你这一句话，她就会感觉你这个人挺厉害，底气很足，她就不敢再冒犯你了。你不要光生气，遇到别人冒犯你，你可以不理她，也可以冷静考虑怎么应付她。

最后，我问她：“你还调座位吗？”

她说：“不调了。”

不调了以后，她就老是等着人家喊她是猪，她好来回击一下，体会一下后发制人的快感。可是结果很失望，她后来才发现人家同桌，本来就是有嘴无心的那种人。她回来就跟我说：“老爸，我老是等着机会锻炼锻炼，结果老是没有机会。”

我说：“同学对你都是挺友好的，是吧？”

她说：“是啊，我突然感觉这个同学对我也挺好的。”

我告诉她，人与人之间的诸多矛盾，可能是误解造成的。人是多面的，不可能都是你想象的那么好，很多时候也不是你想像的那么不好。这就是社会，就是生活。

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学会耐心

女儿在小学数学一直很好。初中，我也一直认为她的数学很好，其实进入初中后，她数学是走下坡路的。

上了初三，第一次考试，我让女儿把成绩单拿给我看，看完成绩，我很惊讶，分数低不说，解题思路也乱七八糟。我一下子就火了，就在办公室，当着两三个老师的面，把她斥责了一顿。斥责完了以后，我心里也难受。中午，俩人往家走，我一句话没说，不过快到家的时候，我的气也消了。

到了家里，我说：“老爸现在了解你的数学水平了，这样吧，老爸给你好好补补，好不好？”

女儿当时就哭了。

进入高中以后，我开始辅导她的数学。我发现，我辅导别人的孩子，人家不会，我也能笑眯眯地讲一遍又一遍。但是，我辅导自己的孩子就压不住火，总觉得这个东西很简单，一看就会，又给你讲了，你怎么还不会呢？情绪就上来了。辅导别人孩子可以耐心，这是职业性的习惯。辅导自己孩子，自己最亲近的人，有时反而没那么耐心了，可能这就叫做人性的弱点吧。

其实，家长在孩子面前总是强势的。我把那么多学生送进了清华北大，甚至送进耶鲁、剑桥、牛津等国际名校，对孩子未尝不是一种压力。而且，用女儿的话讲：老爸一路打拼过来，性格自信，这种自信给他带来很多好处，但是有时也会导致他习惯拿自己的视角看问题，有时也会对女儿产生误读。这时候，作为他的女儿来讲，压力就挺大的。

后来我发现，我越是着急，孩子在我面前就越有点儿怕，越有点儿怕就越听不进去了。我觉得，这是我的失误。

于是，我开始思索，开始降低期望值，把女儿当成普通学生对待，这样一来心态就缓和多了，我慢慢学会了容忍女儿一些低档次的错误。？##畈欢嗍撬�泻⒆庸餐�奶氐悖��谖铱蠢矗���粲诟裢獯中牡难��Ｓ行┨猓��嗤�Ф疾换幔�退�桓鋈嘶帷５�行┨猓��喽疾换岢龃恚����谒�舛�突岢鱿执砦蟆？/p》以前发现她的低级错误，我有时候会发火。但后来，我修炼到什么程度？我不仅不火，还能面含微笑，还能跟她开几句玩笑。她每次考试成绩出来，考得不好，我装不知道；考好了，我就会说：听说咱们倩倩同学大获全胜，可喜可贺！她得到我的鼓励后，非常开心。孩子取得成绩的时候，是需要欣赏和鼓励的。

我们家长是给了孩子一些东西，但其实我们也得到了不少东西。至少，我从帮助女儿成长过程中，磨炼出了耐性。

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买书不是为了安慰自己

高二期末，女儿数学又没有考好。卷子发了以后，她主动给我看，说：“老爸，这学期我感觉数学学得不行。”

我说：“这事好办，今年寒假，老爸给你补补课。”

她说：“不用你补课，我自己学。”

我说：“那也行，你怎么学？学什么呢？”

她说把手头的书和资料再看看。我说：“你的书已经看了一遍了，手头的