第17部分(第1/4 页)

儿抱起来，放进去，关起来，让女儿反省。听着女儿的哭声，由嚎啕大哭到喘泣，两个小时过去，声音一点也听不到了。他急忙地从柜门缝隙中窥视，看到女儿满脸泪痕，汗水浸透了衣衫，两眼肿得好像红枣，蜷曲着身躯，睡在角落里。他急忙打开衣柜，把女儿从柜内拉了出来，紧紧地抱在怀内，泪水成串地流落在她脸上。他的心又一次被撕裂了，后悔对女儿的残忍。

第四章 婚姻殿堂（12）

当女儿醒来时，正民不由自主，再次追究：“鸣儿，爸妈很疼你，你要说实话，爸爸不怪你！”鸣儿哇的一声，又哭起来。他顿时手脚麻木。过度的气愤，令他两眼发昏，再度陷入绝望之中。他对女儿的期望，彻底破灭了。至此，那只小小的三角板，好似昏暗难散的阴霾，笼罩他们全家。他们无论如何都快乐不起来。除了烧毁那块引发灾难的三角板，或叫鸣儿把它扔在农场边的粪池里，他还能做些什么呢？

三角板是怎样来的呢？佩兰有一位同窗好友贾玉清，她的长子台隆年幼时，常在杨家复习功课，也常宿杨家。每遇课程困难，或者偶尔成绩单出现红字时，他们都会尽力辅导，使他的功课保持在优等行列。这个周末，台隆背着沉重的书包，又来复习功课。要回家时，他说：“叔叔，上次来，我把三角板放在妹妹的书桌上，忘了带回家，你是否替我收起来了？”

一句话道破玄机，化解了苦思难解的谜团。笼罩在他们心头的乌云，顿时烟消云散。正民非常内疚，误会了孩子，伤害了孩子的自尊心。专家们说：孩子是个独立的个体，很多行为大人不一定了解，父母要多了解孩子，教育才能有积极效果。他们承认错误，紧紧抱着鸣儿，彼此又哭又笑，泪水交流。全家又重新充满了阳光与快乐，春意融融。

教子关键，养好习惯。

正民的子女说：小的时候，家庭经济困难，父母必须拿出所有的精力，非常辛苦地应付生活。可是，他们仍然如同老鹰一般，用锐利的双眼，注意孩子们的一言一行。没有任何坏习惯逃过父母的注意，即使一个动作，一个怪癖，他们全部注意到，并且确定这个不好的小芽心，已经被摘除下来后，他们才会放心。

教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”俄罗斯教育家乌申斯基说得更形象：好习惯是人神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息，来折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

对孩子的教育，要注意那个“不好的小芽心”。如果“小芽心”发展成大的歪枝邪杈，再剪除就难了。孩子的成长如树木生长一样，小树苗弯曲，斜枝丛生，可以用直杆标绑，剪去旁枝。如果小时没管，长成弯曲的大树，再使它变直，那就困难了。

研究教育的专家卢勤说：“孩子每一次无理的取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。”教育得早，犹如修剪小树歪枝一样，不但省力，也容易使其成为栋梁之材。防病重于治病，时间就是生命，尤宜分秒必争，早早使孩子受到良好的教育，具备好的习惯、优良的品格。这是父母义不容辞的责任。

教育孩子的目的，是希望子女成为有用之人，使他们“学会求知，学会做事，学会做人，学会共处”。孩子跟着大人只有短短的十多年，此后进入学校及踏进社会，才能展现才能，自我创业。若能勤俭朴实，刻苦耐劳，且能敬业乐群，自己经办的事处理得好，并能帮助别人，当然会受到同学、同事以及伴侣的欢迎，自然会有愉快的环境，结成幸福的家庭。如何达到这个目的呢？关键是培养孩子的好习惯，防止坏习惯成自然。

没有规矩不能成方圆，好习惯使人守规矩，坏习惯使人犯错误。专家们说：小到饮食、睡眠、卫生，大到学习、劳动、待人、接物都要形成好的习惯。好的习惯带来更多的成功机会，坏习惯使人在不知不觉之中走向失败。

移民以前，儿子定一6岁，上小学二年级时，好胜心和自尊心很强，对功课特别用心，次次做得好，已经养成得“满分”的习惯。一次考试因笔误，在校第一次没得满分，便哭成泪人儿，任凭谁劝，都止不住他的泪水。因此，老师不得已把他交给家长，说给他购买一个玩具，可以叫他开开心。这对父子，在老师的建议下，第一次逛商场。在爸爸的督促下，杨定一花了两块钱，挑了一个玩具枪，这是他唯一的，也是最后一件玩具。

娇溺不断，实难改变。

现在独生子女占大