第5部分(第2/4 页)

民大有用处的能人。不过普京的志向一直都在变。

飞行员是他的最初理想，他考虑过报考航空学院。他的体育教练曾经向他的父母提出建议，说普京有机会作为一名运动员免试进入航空学院。

他的父母听到这个消息当然非常高兴，但是，这个时候，普京改变了主意，他又想去当海员了。这使他的教练十分诧异：百分之百地入学，而且还是进航空学院，怎么就变卦了呢？事实上，这位普京的教练应该能明白自己的徒弟是个喜欢迎接竞争和挑战的人。在当时的普京看来，飞行员虽然能成为国家有用的人，但是还有比这个更为国家尽力的职业。

当时，普京受到苏联时期文艺作品的熏陶，苏联伟大的卫国战争为爱国主义教育提供了丰富而生动的素材，各类战争题材的文艺作品影响了一代又一代苏联人。文艺作品中那些赤胆忠心、疾恶如仇、智勇双全的英雄形象，深深地感染了孩童时代的普京，于是，他发现自己有了更好的、更高的“理想”：当一名侦察员，一名特工人员。一个人能办到一支军队办不到的事情，一个间谍可以决定上千人的命运。这多刺激，想到这一点，普京就很兴奋。

于是，普京做出了选择：当间谍去！去克格勃当间谍！

在一次作文课上，老师布置了题为《我的理想》的作文。老师念了几篇范文，又组织同学讨论、发言，以便为写作文打开思路。当时，同学们的理想五花八门，想做什么的都有。

但当老师打开普京的作文本时，不禁为普京的理想所震撼。只见普京在作文中写道：“我的理想是做一名间谍，尽管全世界的人们对这个名字都不曾有任何好感，但是从国家的利益、人民的利益出发，我觉得间谍所做的贡献是十分巨大的……”

在这篇作文中，普京首先回顾了在战争年代里间谍所发挥的巨大作用，列举了一个个苏联著名间谍的英雄事迹，接着论述了在苏美对峙的冷战时期间谍的重要作用。在作文的最后，普京写道：“父亲从小就教育我要做一个对国家和人民有所贡献的人，老师也经常教育我们好好学习，报效祖国和人民，而我报效祖国和人民的方式就是去做一名出色的间谍，用我的恶名去换取敌人的失败，用我的牺牲去赢得祖国和人民的胜利。”

看着普京的这篇作文，老师简直不敢相信这样一篇志向远大、立意深远、观点独特、论述精彩的文章会出自一名学生之手。同时，老师也更对这名平时不善言辞的孩子刮目相看了。

普京不但这样想，而且还将自己的想法付诸行动。

当时有人建议普京找熟人疏通一下。普京有一个同学叫维佳·鲍里先科，他的爸爸在克格勃工作。不过，那个时候他已经退休了。尽管他与原来的同事们还保持着联系。但是普京并没有去找那位同学，没有利用他爸爸的关系。

别看普京那个时候年龄还小，但他已经认定，最正确的途径就是直接去。于是他就直接去了克格勃接待处。

“这是秋季里的一天。那天去的时候胸前并没有戴团徽，身份证也没有带。他到了大楼那儿转了转，看了看。整座大楼都是封闭的。”

这时，他看见门口站着一个人，于是，普京走过去问他：“这里的干部处在哪儿？”那人耐心地问他有什么事后，就告诉他，这事儿得找接待处。

“接待处在哪里？”

“在柴可夫斯基大街。”

于是，他又匆匆赶到柴可夫斯基大街，但不巧的是，那一天不是接待日，普京无功而返。不过，细心的他记下了接待日和接待时间。

过了几天，他又去了那里一次。他打开门走进去，跟人家讲清楚怎么回事，人家告诉他应该什么时候再来。

所以他又第三次去了那里。

当时一个男人坐在办公桌前。

普京告诉他，自己是一名中学生，今后很想到国家安全部门工作。他询问有没有这种可能性，要是有的话，他该为此做些什么。

对方回答说，他们通常是不接收那些自告奋勇者的。对于他来说，最简单的捷径就是读完大学或者服满兵役，然后才能进入国家安全部专门的学校——因为那里只接收当过兵或上过大学的人，闲散人员一概不要。

于是普京问道：“最好是什么大学毕业？”

“法律专科学校或者大学的法律系。”对方回答说。

普京一生都对这个人心存感激，虽然从此以后他再也没有见到过他。普京后来回忆道：“我当时是一个普通的男孩而已！但他并没有简简单单打发