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蔡国栋跑跳都蛮不错，就是投掷差些，因此这学期他在这方面多下了些工夫。那天他在场地上打铅球，存扣正好也在那边玩，听他闷吼一声，五公斤的铅球在十米线外多一点儿落下。这成绩在学校里算是不错了，可作为一个考体育的运动员来说，显然还不够理想。存扣看他用的是侧滑动作，但滑步时动作拖沓，球出手前脚步停顿比较大，且没有向外拨腕。他这十米多用的差不多全是死劲呆劲。投掷中的动作协调是很重要的，动作标准了成绩可以提高很多，这个存扣清楚得很。他自己就是协调性好，这在他打球和其他运动中都有反映。他看了蔡国栋投了几次，就在围观同学的一片叫好声中冒出了一句不和谐音：“这动作太差了！”

大家都把目光转向这位高个子少年身上。有人认出了他是高一新生丁存扣，就怂恿他：“你行吗？你来一个把大家看看。”

那蔡国栋正在兴头上，听着围观学生的喝彩早就有点飘飘然了。大凡高考屡受挫败的人心中有两个情结都是很强烈的：自卑；自尊。因为总是失败而有自卑，因为有自卑又促使他格外敏感和自尊。为了减轻自卑，他们总在自己所擅长的强项上刻意表现自己，以争取达到心理上的某种平衡。

蔡国栋停下手，盯着这个修长匀称的少年，看他脸上居然是那么的平静，心安理得，好像真是身怀绝技似的，心里不禁骂一句：好轻狂的家伙，简直不知天高地厚！声音便沾着轻视出来了：“好啊，我动作不好，你来给大家示范一下好了。”

众人都鼓动存扣试试。人常常有这种心理，当看到一个人强得自己无法超越的时候，总希望能够出来一个可以打败他的人，并且把他打得大败心里面才有很快意的满足，好像这个人是他给打败的，他便从被打败的人的颓丧中获得快感和安慰。这大概就是人类鄙琐的“小”的一面吧。现在类似的机会来了，他们怎么会放过？哄嚷着，撺掇着，鼓励着，就差上来推存扣一把了。

存扣在初三时练过一阵子投掷的，对自己的实力很有数，听蔡国栋语含轻视，不由有些生气，有些冲动起来。

于是，他一弯腰捡起了铅球。站到那个直径2�135米的掷球圈内，把球上的泥土捋了捋，持球在耳根下锁骨上方贴紧了，吸气，下蹲，左腿后摆，右腿一蹬，一个漂亮的后滑步，落脚时腰髋一拧，那铅球随着他的伸臂拨腕，在空中划出了一个曼妙的抛物线，远远地落下。整套动作一气呵成，捷如闪电，真是美极了。

那球落在了十一米之外！

投掷区顿时轰动起来。蔡国栋呆若木鸡，脸成了猪肝色。

喧嚷声引来了运动队黄教练。黄教练让存扣再扔一次，还是十一米多。他赞道：“哟，还是背向滑步！”

他来了神，问存扣铁饼会掷吗？存扣说会。黄教练马上叫人去拿来了铁饼。存扣叫大家散开点，饼靠腕握着，左右悠了悠，突然一个迅捷的旋转，那只饼出手后在空中轻盈地转着，落在远处的沙砾上，击出一蓬烟来。黄教练拿来卷尺一量，三十五米六，超过校纪录一米多。

黄教练惊讶了！他问存扣：“你是考进来的……新生？你叫什么名字？”

“他叫丁存扣，高一（乙）的！”存扣正要回答，有人已替他抢着说了。

是秀平开的腔。不知什么时候，她和张阿香几个女生也来看热闹了。阿香仰着头看存扣，眼里充满了崇拜。

“噢，哪个学校来的？”

“顾庄。”

“难怪，顾中蒋老师是我常州老乡，都是专业队出来的。你还会什么？”

“他还会打球——什么都会！”秀平又抢着说了。存扣了她一眼。她用手蒙着嘴“哧哧”地笑了。

“啊，那太好了。”他指着秀平问存扣：“她是你班上的？也是顾庄来的？”

出于职业敏感，他对面前这个俊俏活泼又修长健美的女生产生了兴趣。

“是的，是的！”存扣一心要“报复”秀平，马上应到，“她可是长跑健将哩！”

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《吴窑》第一章4（2）

黄教练简直眉飞色舞了，连连说：“是吗？是吗？跑两圈试试！”

秀平“嗯”一声，马上拨开人群跑了，像匹受惊的小马驹。