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泡泡白了一眼妈妈，什么话也没说，自己上楼去了。

【泡泡感受：期望和现实之间的差距大小和失败的几率成正比。】　。。

4、副业，接踵而至

平淡的日子说慢很慢，说快也挺快的。泡泡一年的试用期一晃也就过去了。她的奖金也最初的一半到现在的全部了。过去一年，拿奖金的日子是既开心也郁闷的时候，有钱拿总是很开心，郁闷的是别人拿500元的时候，她只能拿250。一些可爱的老同事总是开着玩笑，“泡泡，去，250。”

新学年的第一次会议上，教研组组长介绍了一位泡泡并不认识的女老师：“泡泡，这是英子老师，去年生孩子在家歇产假，今年复出啦。”

泡泡一听，心里乐开了花。她以前听说过她的名字，也知道她一直在教初一。其实她早就盼望着她的复出了，于是热情地说：“欢迎欢迎，欢迎回归。”心里想，这下可不用教初一了。

教研组长接下来的教学安排着实让泡泡从天堂掉到了地狱里。泡泡还得教初中，而且有三个班级，而高一却只有一个班级。原本以为减轻初中教学负担的英子老师却承担了高中四个班级的教学。泡泡虽然什么也没说，可是脸上写满了不乐意。另外几个老师和教研组长看在眼里，也假装没有看见。教研组长还在絮叨……

泡泡满脸不高兴地走出了校门，正好碰见了正打算回家的陈老师。陈老师一把拉住了泡泡，说：“怎么啦，听说让你教初中？”

“可不。”泡泡毫无掩饰地说。

“你呀，还是太老实。”陈老师拉低了嗓门说，“你应该自己去争取，她肯定是跑到学校里去争取了。否则，怎么会一个专科的去教高中呢。你去学校反映，还明正言顺呢。”

“这……”泡泡一听到别人说自己老实就不舒服，一般来说越是老实的人就越听不得这个。她无法知道该怎么和学校去说？甚至不知道英子之前会有这个想法，她以为专科教初中，本科教高中本来就是天经地义的事情，她不知道世界上很多事情通过其他方式是可以改变的。她觉得现在事情都已经公布出来了，那么再去说，除了增加大家之间彼此的尴尬之外，是于事无补的。

看着泡泡为难的样子，陈老师摇了摇头，骑上车走了。

看着陈老师的背景，泡泡还对“老实”两字耿耿于怀。这怎么叫老实呢？这只能说明我只是不想和她争而已，有什么好争的？不都还是不受人待见的地理老师？泡泡想到这的时候并没有发觉，之前她是多么渴望只教高一。

第二年重复第一年教过的内容，泡泡的心理已经发生了巨大的变化。去年的一年，每一堂从查找资料到教案的完成，几乎都要花掉四五个小时，有时候更多。而今年，拿过课本一看那些熟悉的内容，泡泡连看的热情都没有了，更不用说查找资料和写教案。于是，上课前翻一翻去年的教案就当作是备课了，然后到课堂上满嘴跑火车了。

备课的时间省了，无聊的机会多了。一次，泡泡在报纸上看到当地的一个杂志在招记者，从小就号称喜欢文学的她，无聊地寄了一封简历过去。哪里知道，人家还就真约见了她，并做了一个笔试。主考官问：“老师不是挺好的吗？为什么想当记者？”

那个杂志很小，而且名不见经传。泡泡说：“我没说老师不好呀，所以我很想能够兼职当记者。”

主考官有点意外，问：“那你觉得你适合做记者吗？”

“挺适合的，我大学期间就是我们校报的记者呢。”泡泡说了个谎，大学期间，泡泡只是给系刊投过一些酸不溜秋的稿而且凑巧被发表而已。

所幸的是主考官并没有继续问下去，否则，不善于说谎的泡泡估计将很难圆这个谎，出来之后良久，泡泡还觉得自己的脸在发烧。

但是，特别奇怪的事，没几天，泡泡还真的就接到了那个主考官的电话，实际上她就是那个杂志的主编，其实是主要编辑，她给泡泡布置了一个采访任务。时间、地点和人物对方都确定好了，就等着泡泡去采访。

第一次的采访，泡泡超级紧张，在门口半天不敢进去，还学人家做深呼吸。采访之后，在家憋了半天，把一篇不超过1000字的人物采访稿交给主编。主编当着她的面，扫了两秒钟，对她说：“我这篇人物采访稿在杂志里至少要占两个P，而两个P的内容，除了一些照片占用版面之外，至少得需要2500字左右。”“可是……”泡泡着急了，“可是，我们明明就才聊了这些内容。”“不错，确实要说的内容似乎都表达完整了