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0～8分：表明学习计划性较差；

9～17分：表明学习计划性一般；

18～24分：表明学习计划性较强。

做学习的主人：学习习惯（1）

为你支招：如何制定学习计划

如果得分在18～24分之间，说明你的计划已经很强，不必再制定详细的计划，自己心里有数就可以了。如果你的计划性较差或一般的话，你就需要制定详细的计划了。那么，如何来制定适合于自己的计划呢？

◎长期计划的制定◎

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容主要包括两个方面：

打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

对总分及各科分数的阶段性要求。

这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则如果结果离目标太远；会十分打击自信心。

◎短期计划的制定◎

从短期看，做出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。

（1）周计划。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，可以是刚学的科目，也可以是自己没掌握好的科目。

例如：这个星期还有不少东西课后没有巩固一下。语文中的古文似乎学得不行，要再把以前学的也复习一下。数学函数一章讲完了，要在2～3天内把这一章的脉络理一下，不用花太多时间细看，两个小时足够了。

（2）天计划。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握十分重要。

例如：今天上的课有语数外物四门，数学作业是大题，利用中午的整段时间做。物理是张卷子，可以用下午自习课的时间做。外语是选择题的练习，充分利用课间空隙做一会儿，剩下的回家完成。语文是阅读理解，是弱项，要回家好好想想，不急于做完。预计晚上9点可以完成作业，可以把今天的数学物理笔记复习一下，用45分钟够了。上回的物理考卷发下来了，要用半个小时订正一下。剩下还有一点时间，把化学参考书拿出来做几道题。加上休息时间，11点之前可以睡觉了。

当然，以上计划大多数是不用写下来的，只要想一想，心里有数就行了。例如，有的人只是每天早上边吃饭边想想一天该做的事而已。而且情况千变万化，计划不一定都能做到，这时就要及时调整。

下面是一个同学制定的初二的长期学习计划，可以作为参考：

我的学习计划

1�我的基础

（1）长处与不足及原因

①语文优秀，与个人兴趣有关

②数学较差，由于不喜欢，所以学的比较少

（2）个人成功与失败的经验

①语文成绩每次基本上名列前茅，特别是作文，在省级比赛中获过奖

②数理化有不及格的情况

③不喜欢活动，体育成绩差

（3）个人兴趣、特长

①喜文厌理

②喜欢表演、朗诵，对画画感兴趣，但成绩不怎么好

2�初二阶段目标

（1）总目标：在保持前20名的基础上，第一学期结束时进入前15名，学年结束时争取进入前十名；

（2）在文科方面继续保持自己的优势，保持在全班前三名的位置；

（3）对于理科（数学、物理、化学），适当加强学习，增加学习的时间，争取第一学期克服不及格现象，每门在70分以上，学年结束时每门在80分以上。

（4）发挥自己的特长，继续参加各种朗诵比赛；

（5）多参加集体活动，争取加入青年团；

（6）多参加体育锻炼，增强体质。

好了，说了这么多，该你行动了。如果你在测验中得分较低，那赶紧制定自己的学习计划吧。

做学习的主人：学习习惯（2）

我的长期计划：

我的短期计划：

漫画上的小姑娘苗苗今年上初二了，她可是一个非常爱学习的小姑娘，每天放学回家，她的首要任务就是躲进自己的小屋做功课。可是她有一个毛病——看漫画上，她一边玩一边做作业，有时候还要带上耳机欣赏几段流行音乐。就这样磨磨蹭蹭到了快睡觉的时间，