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解读，郑重地重申了一回。

顿时全体学童肃然。文先生见了此情景，觉得不消再说得。转身在黑板上写了个“一”字，然后；　又写了一个“大”字。教授叫大家猜一条谜语：

“我们眼中个头最大的一件东西是什么？打一字。”

岳飞想到，常听大人说：“大不过天，厚不过地。”遂答道：“天！”

文先生大喜：

“对！”

转身把“一”字和“大”字组合起来；写了一个“天”字，“天下一件最大的东西就是天。所以；　我们的祖先把“一”字和“大”字组合起来；造了“天”字。”

文先生又自问自答道：

“有天地，然后有万物。有万物，然后有男女。有男女，然后有夫妇。有夫妇，然后有父子。有父子，然后有君臣。有君臣，然后有上下。有上下，然后礼仪有所错。”

又在黑板上写了16个字：天地、萬物、男女、夫婦、父子、君臣、上下、禮儀。

回身对学童道：

“你们仔细看看；　汉字的形体是多幺美丽；　结构是多幺巧妙。”

这还是第一次有人教授欣赏汉字字；　岳飞马上被感染；问道：

“是谁为我们创造了这些神奇的文字？”

这时候；　坐在岳飞后面的姚正，　戏谑道：

“你是想拎着礼品去感谢他吧？”

文先生瞪了姚正一眼，遂令学童一一抄写。

正值学童都伏在案上写字之际，姚政蹬下去，伸手去摸前排小女生的屁股，羞得那女孩想碎掉他的脏手，又不好大动作，只得用手指甲狠狠地去掐，邻坐的几个发现有些动静，扭头看去，只见姚政的手伸到了那女生的裤子里面，便哄然大笑起来，笑个不住。文先生正在低头看书，忽见学生发此狂笑，抬头看时，只见姚政把手从小女生裤内慌忙缩了回去。文先生气得喘吁吁地道：

“小不死，气杀我也！”

一时大怒，便手拿着教鞭要打。

第五节　松下裤带子

满堂学童见文先生发怒，只得忍住笑。眼看教鞭举在半空中要打下去，个个把头乌龟般地缩了一缩，顿时满堂鸦雀无声。

文先生忍了一下，心想：

“姚正这等玩恶已非一端，还与小女生说些‘女人睡在男人身上在干什么？’‘女人和男人睡在一起为什么喜欢喊叫？’之类的话。若不与家长配合，恐怕难以训诲得好，或闹出更大的乱子，如之奈何？”最终没有狠心打下去，“我不打，让你父母去打。”

文先生教学完毕，把这些小男女放了学，都唱了诺，先归去了。他随便吃了点饭菜，一把锁锁了门，径直去姚政家做家访。

姚政家在孝悌里东北面，孝悌里书院在西南面，相距不近。

文先生往东北方向走去，到了姚家附近，不知怎么走了。正要问路，乡里人甚是热心，见他东瞧西看，便有人远远问道：

“教授，您要找谁？”

“姚政家怎么走？”

乡里人都兴叫小孩乳名，你说有几个大人知道别人家小孩的名字，他们只知道得官，不知道姚政是谁？便扭头去问周围其他几个人：

“姚政？姚政是谁？”

内中独有一妇人知道，她侧过去身子对众人说道：

“就是松下裤带子家里的那个小学生。”

“松下裤带子”几个字说得又轻声又含糊。

“松下裤带子”是什么意思？时中华文明发达，周边国家如高丽、回鹘高看汉人，回鹘女人以能和汉人男子通而生子为自豪。日本女人甚至远渡重洋，来到中国，遇到美男子就要主动献身，生育后代，谓之‘度种’。有个名叫松下春子的日本女人，几次来孝悌里，　找同一男人日夜通奸。

姚政的后母刘芬芬，喜欢与丈夫日夜胡缠，乡里人背后讥讽她为“松下裤带子”。

“原来教授是去得官家走访。”众人顿时恍然大悟，随即给教授指了路：“这六月炎天，还出来家访，辛苦！”

因姚政生母在世时，口里总不离得官，庄前庄后无人不知道得官。

“哪有你们烈日炎炎下劳做辛苦。”文先生回道，遂沿着指示的方向，向姚政家走去。

姚政正在屋外与狗玩，看见文先生来了，下了一跳：

“阿也，教授来了。”

姚政知道自己在学校表现欠佳，生怕文先生在爷爷面前和盘倒出，