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度量单位游戏（3）

家中如果有体重仪的话，全家一起来称量体重也不失为一种方法，体重要精确到克，如果体重仪反映不出克这个单位，也要编出一个数字来告诉孩子。家中的各种小碗、哑铃、足球都可以拿来称一下。当孩子关心起人体的重量后，就会对大象、老虎、牛、狮子、狐狸、鲸鱼、鲨鱼等动物的体重也开始感兴趣，此时向孩子说明重量时就可以使用吨这个单位，当然孩子会搞不懂吨的含义，这就需要再给孩子作进一步的解释。如果家里有弹簧秤的话，则更容易激起孩子的兴趣。

游戏效果　｜　吃饭时间就是学习重量的时间，就这样和孩子做游戏，孩子终有一天会理解重量的概念，而吃饭时间也成了快乐的游戏时光。

缺点　｜　如果和孩子的关系不是十分亲密的话，会影响学习的速度。

注意事项　｜　这个游戏不是对孩子的灌输式教育，是一个让孩子自己通过生活体验来逐渐理解的过程，如果家长过于强求孩子在短时间内将其掌握，反而会适得其反，就让孩子抱着游戏的态度，孩子便会在潜移默化中融会贯通。

对距离的理解（千米）

对性格的影响　沟通》秩序意识》自信心 年龄　5～7岁

游戏时间　10分钟 人员　爸爸和孩子

特征　｜　孩子的距离感很容易在汽车里形成。

场合　｜　在汽车里呆很长时间的话孩子会感到很无聊，因为没有什么游戏可玩，这时可以做一些与距离相关的游戏来打发时间。

游戏方法　｜　从首尔到釜山的距离大约为420千米，仔细观察高速路中央隔离带，会发现上面每到1千米处就有一个标示牌，用数字显示还剩余多少千米。用这个其实就可以玩个简单的游戏，比赛看谁能正确地猜出下一个标示牌的出现时间：从刚过去的标示牌起开始闭上眼睛，感觉到了下一个标示牌后赶紧举手，举早了不行，举晚了也不行。如果觉得没意思的话，还可以将距离改成10千米。另外在国道上大约每隔50米就有一个电线杆，孩子们可以比赛看谁数的电线杆多，10个电线杆是500米，50个电线杆是2500米，通过这些游戏孩子们渐渐地有了距离感，对于数字也具有一定好感，于是孩子开始想知道首尔到康陵或到木浦的距离是多少；眼光更远一点的话，会想弄清楚韩国到日本、中国和美国的距离。

游戏效果　｜　不用刻意强迫孩子去理解距离的含义，仅仅通过游戏就能让孩子很自然地产生对距离的好奇感，从而逐渐在自己的脑海中形成一定的概念。

缺点　｜　孩子越多玩起来越有乐趣，爸爸和孩子两人玩会没有意思。

注意事项　｜　这个游戏三四岁的孩子就能玩，如果刻意地去教授孩子有关距离的知识，反而容易受到孩子的抵触。

对面积的理解（平方米）

对性格的影响　沟通》秩序意识》自信心 年龄　小学高年级

游戏时间　10分钟左右 人员　爸爸和孩子

特征　｜　孩子可以弄清楚房间和客厅的面积大小。

场合　｜　周末感到无聊时和孩子一起测量房间的面积。

游戏方法　｜　如果孩子上小学低年级，可以让他用双臂来测量客厅和孩子自己房间的面积，得出数值后，大概就知道哪个房间比哪个房间大多少了。如果孩子上小学高年级，由于已经知道平方米是用来表示面积的单位，就可以直接用5米的尺子来丈量，长和宽各1米则面积为1平方米，房间的长和宽分别为4米和5米的话，长和宽相乘则面积为20平方米，100平方米的房间如果长为10米，则宽也为10米。客厅比房间的面积更大，一个人难以测量，要和孩子共同来完成，记录下各个房间的长度后再进行计算，最后将结果贴在客厅的墙上，孩子会更有成就感。

度量单位游戏（4）

游戏效果　｜　和爸爸一起通过游戏的方式来熟悉面积的概念。

缺点　｜　对于未入学的孩子来说难度稍高。

注意事项　｜　对于低年级的孩子，一开始就教给他平方米的概念，反而会给孩子造成负担，首先要让孩子用两臂来测量，等孩子产生兴趣后再向其讲解平方米的概念。

特征　｜　孩子通过自己爱喝的牛奶或饮料来了解容积的概念。

场合　｜　孩子向家长要牛奶或饮料