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比如，孩子练习走路时，不要怕他摔倒；孩子摔跤了，不要立即去扶，如果没有危险，就让孩子自己从地上爬起来；即使孩子还不会自己站起来，父母也不要马上就把孩子拉起来。

孩子长大后，可试着让他自己玩一会儿，这是培养独立性的好机会。但父母也不要离开，孩子没有保护自己的能力，千万不能让孩子出意外。

父母一定要记住，要把第一次尝试的机会留给孩子，这是锻炼孩子独立性的好时机。而当他第一次学会爬、第一次用调羹时，父母们也要用适当的笑容、拥抱来表示对孩子的嘉奖。

父母对孩子的态度应是信任引导，而非积极干预。培养财商的关键就是，给孩子充分的自主权。例如在出门时，应留出足够多时间，等待孩子自己慢慢系鞋带，而不是父母因赶着出门替小孩系好鞋带；孩子的零用钱，应由孩子自主支配，千万别硬性规定，老是替孩子作决定。

孩子的玩具

如今的孩子，我们当年可没法比。当年，我们有把木头枪就乐得满街打滚了。而现在的孩子，玩具得用箱子装。以瓜瓜为例，刚刚满一岁，玩具就不下二三十件了。

家中若有过多的玩具，父母不妨让孩子学习分类，将玩具分箱整理，每两周或每月更替着玩，不但可以保持孩子对玩具的新鲜度，也能让孩子更珍惜玩具，培养节俭、不浪费的生活态度。

父母应明白，孩子小时候丰富多彩的生活经历，有利于大脑发育。在一个充满忧虑、压抑的家庭长大的孩子，比较不容易处理问题，而且很容易被感情、压力所压垮。相反，在充满爱心、欢乐的氛围中长大的孩子，情感健康、处理问题的能力相对较强。

科学家们相信，孩子的早期经历在他们的成长过程中发挥着重要作用。父母一些很简单的动作，如搂抱、轻拍、对视、对话、微笑等动作都对孩子未来的财商发育产生影响。

财商小游戏 玩数学　学理财

0　～　3　岁的孩子还不懂“大道理”。以理财为例，若父母、老师总是把“不要乱花钱啊”、“爸妈赚钱很辛苦”等苦口婆心的言论挂在嘴上，孩子又岂能听得进去？所以在培养宝宝财商的过程中，一定得寓教于乐：

1．0　～　3　岁时，通过孩子喜欢的图卡和贴纸，可以让宝宝知道蜘蛛有8条腿、老虎有4　条腿、公鸡有两条腿；知道蜘蛛的腿比老虎多，老虎的腿比公鸡多，从而让孩子了解“多”和“少”的概念。

2．其实孩子对钱都感兴趣，父母可抓住机会，引发孩子的学习兴趣。例如在买玩具时让孩子去付钱，初步了解钱和交易的概念。　电子书　分享网站

一、3岁看大——理财观念的启蒙（0~3岁）（3）

3．从小教育孩子分享的观点，　例如拿5　颗糖，　家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子5　人，教孩子一颗一颗分给每个人，分到糖的大人都该收下并表扬孩子，从而让孩子习惯分享和分配，培养孩子的公平和大方。

财商小贴士

3　岁以下的孩子虽还不能体验金钱的价值，但父母教的观念，孩子会照单全收，所以可用日常生活中的小游戏，教导孩子认识金钱的价值，进而懂得珍惜金钱及努力的观念。

不要给孩子超过他所需要的

场景：斯坦福大学曾做过一个实验，研究人员把一群孩子单独留在房间里，给他们一人一块棉花糖，让他们选择是要马上吃掉棉花糖，还是等15　分钟，如果愿意等，就可以再多吃一块棉花糖当奖励。

研究发现，能够等待奖励的小孩，长大以后，不管是学业、人际关系全都比那些马上吃掉棉花糖的小孩成功。

“棉花糖理论”表明，能延迟享乐以追求未来奖赏的孩子，其成就比追求立即享乐的孩子大得多。

对0　～　3　岁儿童而言，他们已进入认知符号、建立自主性时期，对外界的探索能力加强。父母应根据“棉花糖理论”，培养孩子的自我管控能力和避免广告诱惑的能力，长大后才不会产生偏差的消费方式及不当的理财行为。

根据教育理论，父母的教养方式有4　种类型：*、权威、溺爱、放任。

*型的家长具有较高的*意识，尊重和理解孩子的个性和独立性，经常用说理的方法教育孩子，也经常与孩子沟通情感。*型父母既给孩子充分的温暖、支持，又给予适当的指导、要求，因而孩子能感受到父母的关爱与尊重，同时发展出高度的自我接纳与个人控制能力。

在美剧