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如。人才重在发现、重在尊重，人才往往有很强的自尊心，不愿意吹捧拍溜，所以使用者必须坦诚相待、恭敬使用。不要作人才的老师，要作人才的学生。少指挥，多请教；少干预，多服务。

认清能力界限

认清能力界限，与能力本身同等重要，此为知己。人的能力不是恒定的，而是变化的。不学习、不思考、不实践的人，能力不断下降；坚持学习、思考、实践的人，能力不断提高。要根据自己的能力，选择有挑战性的工作，最大限度地发挥潜能。不可从事能力之外的事业，避免劳而无功，出力不讨好。

向对手学习

棋逢对手，将遇良才，人们对自己不能战胜，或者势均力敌的对手，嘴上不服气，内心服气，内心尊重。自己无法战胜的方面，就是对手的真本领，要向对手学习，知我者，对手也。宁愿和聪明的敌人打交道，也不愿和愚蠢的朋友讲来往。前者是学习过程，在优化自己；后者是教授过程，在优化他人。

智力是人格特征之王

不要显得比上司高明，被下属比下去，是件令人恼恨的事情。如果你的上司被你超过，这对你来说不仅是笨事，甚至会产生致命的后果，没有人喜欢在智力上被下属超过。他人超过可以，下属超过不可以；因为被下属超过的上司，没有资格当下属的上司。

当学生好于当老师

过于自尊、乐为人师的人，容易亲近地位、知识、业绩比自己差的人，这可以满足其自尊心和乐为人师的要求。不善于亲近地位、知识、业绩比自己好的人，因为这要求拥有放下自尊，乐为学生的素质，与其心态相违背。当学生进步，当老师退步；当老师是为他人铺路，提升他人；当学生是为自己铺路，提升自己。

成功、失败、学习三者关系问题

本身已经具备成功的能力，认真实践，成就事业，称为成功。本身已经具备成功的能力，由于自己疏忽或者努力不够，使本该做好的事情做坏了，称为失败。本身不具备成功的能力，不论怎样努力，都不能把事情做好，称为锻炼，锻炼是学习过程。txt电子书分享平台

独立自主

因为你不同于他人，所以你是你

你生活在世界上的特殊意义在于：你不同于他人，他人无法替代你。只有当你有意识地决定受哪种价值观引导时，你才算是掌握了自己的命运。放弃责任意味着成为随波逐流的牺牲品，意味着踩着别人的鼓点跳舞。人贵在有自己之明，贵在有自己的分析，贵在有自己的判断，贵在有自己的思想，贵在有自己的目标，贵在有自己的行动，贵在有自己的人生。否则你与别人就没有区别，也就只能与别人相似地活着，就不能做出伟大事业。按照他人期望的模式生活，牺牲真正的自我，是天底下最愚蠢的事情。你以特点表现自我，失去特点就失去自我。你的事情你说了算，不可在别人指挥棒下运动，不要理会别人的指手画脚，你该怎么运动，就怎么运动。理智有缺陷的人，在别人指挥下运动情有可原，为不得已；理智正常的人，在别人指挥下运动算作什事？

精神独立

知识水平、经验水平、独立思考能力越低的人，越容易陷入群体盲思之中，越容易参与到人们的羊群效应之中，他们是精神独立性较低的人。因为没有自己的思想，所以不得不借用他人的思想；因为没有自己的判断，所以不得不借用他人的判断。知识水平、经验水平、独立思考能力越高的人，越不容易陷入群体盲思之中，越不容易参与到人们的羊群效应之中，他们是精神独立性较高的人。因为拥有自己的思想，所以不会借用他人的思想；因为拥有自己的判断，所以不会借用他人的判断。

只求自知，不求他知

己见存于心，身体力行即可。如果不能得到别人帮助，就不必张扬于外；如果能够得到别人帮助，则可以张扬于外。宣布自己高明等于侮辱别人愚蠢，这意味着你宣布别人的看法错误，与你相比别人是笨蛋。会激起别人的反感与反抗，平白无故得罪于人、结仇于人，做了表观精明，实际愚蠢之事。

漠视不能，争胜可能

无论怎样努力，都无法得到的东西，只得轻视之，以使心理保持平和状态。经过努力可以得到的东西，则应当重视之，以使自己努力争取，而不懈怠。能够提供最高报酬率的经济环境，不是竞争激烈的经济环境，而是还未形成竞争的经济环境；应当做竞争较少的事情，应当做他人竞争不了的事情；在这样的经济环境中，收益成本比比较大。

宁可失去财富，