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「是吧。」

乍看那线是很直的。

「妳怎么知道，这一定是直线？」林宇侬平淡地质问，然后伸手拿了桌上的尺，又画了一条线，「妳说，这是直线吗？」

张书妘淡淡的笑，刁钻晦涩的小鬼啊…

林宇侬要的答案、想表达的东西，可从来都不是简单的，不是吗？

「用尺画出来的，这是直线了。」

「嗯，那妳怎么知道，这条用尺画的是直线，而我徒手画的不是？」林宇侬放下笔，拢了拢长发，收腿在沙发上坐好，「反之，妳又怎么知道这两条都是直线？或它们都不是直线？」

张书妘用眼神示意，要林宇侬继续讲下去。

「尺是人发明的，直线也是人发明的，人用某种概念去定义事物，有时候不需要理由，甚至没有一个为什么。」

「…什么是对，什么是错？」

对与错，也是人定义的。就像尺画出的直线，质疑起它弯曲与否，就象是很多问题一样，会自我折磨的不断循环下去，是没有尽头的问句。

「我们每个人都是个个体，却都要活在一个别人怎么想的世界吗？」

「对的。」张书妘点头。

「妳有没有听过Michael　Sandel的《正义：一场思辨之旅》？」林宇侬抬起头问张书妘。

「哦，好像要上哲学概论的课一样。」提起这个名字，整个地唤起了大学的记忆，「是否杀一人救数人、危急时食人肉的道德问题、追求集体最大利益与总值最大快乐的选择…」

「…我没有要思辨，呵。」林宇侬说着，轻轻笑，「我觉得那是一种，每一种答案都正确的问句，端看个人的抉择还有看事物的角度是否能够被解释。」

张书妘点头，她自己也是那种从来都只在台下思索，却从来都不发表意见的人。照这样看来，林宇侬答案里头也带有消极的意味。

「能够被讨论的问题，都俱有一定的争议性。」张书妘回想着。

「如果我说，有四位船员在海上遇难了，手边没有食物，就快要饿死了，那么当他们今天决定杀掉一个人来救其他四人，这到底合不合道德逻辑？」

林宇侬伸手在纸上画了好多线。

「有人说，因为将死，所以为了维系生命，杀了一个人可以救三个人，即使并不道德，但情急的状况下是可以被理解。」

张书妘说，然后她回忆着，笑了，「妳记得吗？这个案例里头，三人在杀了第四人之前还吃了一只海龟，我们有同学认为性命并没有贵贱的分别，生命不能用价值定义衡量，所以那些人不该杀人，连海龟都不应该杀。」

林宇侬呵呵笑起来，疲惫的蜷在沙发上，把头枕在张书妘的腿上。

「我不想去辩论谁可以评断、谁有资格评断，因为人人都在评断。」

张书妘轻轻的拂过林宇侬的柔顺的长发，轻轻的触碰那张脸庞。

林宇侬翻了个身，眨了眨眼，看着张书妘的眼睛。

「我只是想问，如果我说我不爱妳，会死，那么师生恋可不可以变成一个可以讨论的问题，而不是一个已经认定是错误的概念？」

张书妘笑了，低头轻轻吻林宇侬的额头。

「妳知道吗？我相信直线。」

「…但我也只相信妳画的、妳说的那一条是直线。」

☆、番外＿师生（上）

沈老师第一次看到戴懿凡时，想到的是赵晃。

国中男生普遍活泼开朗，偶尔开些无聊、下流的玩笑话可能是天真或是愚蠢无知的表现，但赵晃的开朗与明亮是完全在同侪间脱颖而出的。

「戴懿凡，麻烦叫她起床一下。」

沈老师口吻不带责备的说，她还在笑着，戴懿凡的睡姿可说是教学几年来最有趣的一个。

她一点都不介意学生上课睡觉，如果没有人叫、或是叫也叫不醒，那也罢，她已经很久都不在乎这种事情了。

想听的学生自然会听。学生错过了会后悔，那是他的损失；如果错过了不会后悔，那补个眠也好过在教室里头一无所获。沈老师的思维从来都跟学生同步，所以一般而言，不听课的学生并不多。

不知道为什么，在学生低头抄写笔记的空挡，突然间想起十几年前的事情。

「吴镇宇，麻烦叫他起床一下。」

可能因为初出茅庐，在学生眼里并不具有威严，全班同学哄堂大笑起来，但那同学周遭却没有人愿