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十个？太阳？弓箭？长生？药？昆仑？……这些都是什么？

不过会发问就是好的，这些问题也不算难，王川就一边讲一边解释。不过解释完一个问题又出现的新问题，然后问题的问题无穷尽这就有点烦人了。解释了几个和故事无关的问题之后，眼见他们都把故事带远了，王川就决定和故事无关的问题就不管了。

这些原始人其实是会数数的，十以内的数字他们能记住，虽然有时候会乱，但已经有这个概念了。告诉他们十个数就是大家两个手的手指的数量，告诉他们前面的数是一二三四五六七**。他们就会数得煞有其事。那个少了两个手指的就别看自己的手了，你注定数不到十了。当然，你可以学结绳记事。

说到弓箭是时候，拿木炭在石头上把弓画出来。再画一张上了拉了箭的，王川发现阿母和部落里的几个人居然知道。不过从他们的发音中，弓箭说的像“矢”和“弧”。

王川只是有些不明白，他们知道这个怎么就没有见他们用呢？后来想想，做弓箭是比较系统的工作，以他们的智商，如果只是弯一根竹子绑上绳子，也不知道用直箭的话，那效果还不如一颗石头顶用。也就明白了部落里没有弓箭的原因了。

昆仑就没办法解释了，万里之外的昆仑山，他们问三天能不能走到。他们对更远的距离没什么概念，解释起来就太难了。

故事讲完，岩洞里的气氛有点像王川小时候第一次看电影一般的情景，有些安静有些凝重。大家侧头再看天上的月亮的时候，眼神中更加多了几分说不清的意味。

在大家都沉浸在故事里的时候，一个孩子却扭头看向了王川，问出了心中的疑问：“火伢子，你怎么知道得这些的？”

这个问题差点把王川问懵了。他没想到这些脑筋直白，估计智商很少会超过八十的人会想到这种高级的问题。这要怎么回答呢？说自己是穿越来的？他们懂什么叫虫洞什么叫灵魂穿越么？难道自己还得从神学到相对论给他们讲一次？那得讲多久？而且，自己懂的也只是一知半解啊……

在他纠结的时候，孩子身边的大人帮他做出了完美的答应。只见那个孩子的母亲狠狠在孩子脑袋上拍了一巴掌，表示他的问题破坏了当前的气氛。孩子便哇哇大哭起来，忘了要问的问题。

这个时候，还是王川身边的壮牛好。他的注意力好像从来没有从烤肉上离开过。王川讲解的功夫，他会时不时提醒王川翻转烤肉，然后问一下熟了没有，要不要自己试试。

王川问他故事怎么样，他想了想，做了一个很史前人类的回答。

据说后世人小时候过中秋，会无心听嫦娥奔月的故事，只会想着月饼。长大了过中秋会不想吃月饼，只想着嫦娥。史前的孩子过中秋，没有月饼，所以他听完嫦娥奔月的故事之后，说：“不知道月亮上的兔子肥不肥？”

第10章　祖辈的训示

火光闪烁，也许是王川说到弓箭的事情的刺激，阿母也开始断断续续的讲起了故事。这回却不是吃的，而是关于弓箭关于大河以及部落。

“大河，太凶险了，这种……鳄鱼……太凶险了……”说到鳄鱼这个新词，她还看了看王川，努力用这种新的说法表达她的意思。“部落刚来的时候，人比现在多，去河边，死了不少人……被这种吼吼拖下水去，救不了。后来就不让下河了。河里有鱼，但也不让下……那时候，我父还有矢，有弧，吃的比现在多，人也多，但是下河捕鱼，也会死人，被这种鳄鱼吃掉。后来就不下河了……吼火伢子是好样的，比我父厉害，不过你们下河还是要小心……”

“阿母，我们部落是从哪来的？”第一次听到部落的来历，王川不由追问起来。“那边。要走很多很多天的地方。”阿母指指北面。

要走的具体多少天估计阿母就没有概念了。这个时代，不够吃会死人，有得吃的话会生很多孩子，之后还是会不够吃的，接下来就要分家一般让部落的一部分人去其他地方生存。和后世的外出打工一般。想必部落就是从外面的大部落分出来的小部落。要不然不会有弓箭这些东西。也不知道部落分出来多久了。不知道原来的部落有多少人。

“那我们的弓箭呢？”王川接着问。

“断了。没有了。”

王川无语，敢情好东西都没有留下来。王川还要问其他，阿母拿了两根着火的木棍当火把，对他招招手，向岩洞深处走去。

岩洞纵深有几百平方，深处是阿母存放物品的地方，没有她允许，谁也不能进去。跟着火光走