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有一天，当理发师用空气给我们的头发“一洗黑”，当画家用画笔蘸江水涂抹水墨画，当商人把豆腐浸在河水里制作臭豆腐，当春风吹不绿江南岸，当南极冰融化把世界变成汪洋，我们再想回头，就找不到家了……

今天，我们忏悔，愿为落下的精神文明补课，我们自责，愿为破坏的生态文明买单，其实，是在为自己留一条后路。俗话说得好：“天作孽，犹可救；自作孽，不可活！”大自然是有灵性的，当你呵护她，爱惜她，她会报以微笑，给你一片青山绿水；当你污辱她，糟蹋她，她会还以颜色，让你付出惨重代价！

16、水乡的危机

16、水乡的危机

三月初，温熙的阳光，柔和的春风，轻盈的细雨，把江南打扮得格外动人，但在一派春意盎然中，会不经意地出现一些不和谐音。我在电视台的社会新闻里看到，有的建筑工地随意践踏绿地、砍伐树木，把好些生长了几十年的树木从根锯断。本来，任何单位和个人，不能随意破坏绿化，迁移树木都要经过园林绿化部门的审批，但在实际操作中，野蛮施工，轻易就将草木的命运剥夺了。树木的作用，不仅是绿化和美化环境，它还有净化空气、制造氧气、阻挡风沙，调节气候等功能，人们毫不留情地伤害树木，其实是在破坏自己生存的环境。那些工人是奉命行事，为了饭碗，他们不敢违抗领导的指令，而那些领导，太缺乏环保意识了，那些树就算是在你的开发区域内，为何不将它们从土中起出，移到他处，让它们继续发挥作用，何必将它们斩草除根？

有的河道，水的颜色三天两头发生变化，有时变成黄色，有时变成紫色，还散发阵阵难闻的味道。正常的河道，为什么有变色的特异功能？原来，有的工厂，半夜里将厂里的污水，用船驳到远处的河中，悉数将污水倾入河中。如此，工厂不需要污水处理设备和运行费用，省下好大一笔开支，由于没有对外的排污管，环保部门查不到他们那儿，哪知道他们暗里做出这等无良的事？有的小化工厂，被人举报污染，没人来查时，他们照开不误，环保部门来查了，他们就换一个地方继续开，把污染继续扩散。那些人为何不想想，难道你们不喝水吗？难道你们在那样的环境里能生活得逍遥自在吗？为了多赚钱，如此害人害己，实在不该！

这天下午，儿子放学回家，对我说：“爸，给我五块钱。”我笑着说：“说好每天给你两块零花钱，怎么要五块？你想涨价呀？”儿子说：“不是我要，是学校通知我们捐款。”我说：“学校里又有哪个同学生了重病吗？”尽管，学校里明文规定不让乱收费和摊派什么捐款，但遇到哪个贫困学生得了重病或遇到车祸，学校还是会号召大家自愿捐款，培养学生的爱心和相互帮助的良好习惯，作为家长是能理解和接受的，但我要问清楚，因为听说学校有一些不良少年，会对低年级学生进行敲诈勒索，万一孩子受到他们敲诈，我好及时把问题反映给学校，共同做好保护学生、挽救误入歧途的孩子。

儿子说：“学校要我们买鱼。”我说：“学校的池塘里要养鱼吗？”儿子摇摇头说：“不是，是叫我们捐钱，给太湖养鱼，吃那个蓝藻的。”我明白了，说：“是买那个专吃蓝藻的鲢鱼吧？”儿子点点头，说：“对，是什么花白鲢，老师说，一条鱼苗六毛钱，我们捐多少都可以，不是我们自己买鱼，是交给管太湖的，由他们去买鱼苗。”我说：“好，那你捐10条鱼苗的钱吧，明早我把钱给你。”儿子有点不解地说：“什么是蓝藻呀？蓝藻很好吃吗？为什么要养鱼吃蓝藻？”

这个问题比较复杂，一时半会说不清，但他不懂，我有必要向他解释。我说：“污水排进河道，使水变脏，加上湖底的淤泥越积越多，这时，用专家的话说，叫水质富营养化，如果连续高温的话，就可能滋生蓝藻，蓝藻的颜色是草绿色的……”儿子说：“我知道了，我们学校的池塘里也有蓝藻，一小片一小片，圆圆的，水里还有金鱼。”我笑道：“你们学校我上周去过，那池塘里不是蓝藻，是浮萍。蓝藻能把整条河染成绿色，水面上粘乎乎的就像是油漆，还散发臭味，它能把水里的氧气吃光，使一条河变成死河，鱼儿根本无法生存，都会死去，浮在水面上，那样的水，人是没法喝的，水本来是生命的源泉，而蓝藻使水变成了毒素，所以我们要保护好水源，不让蓝藻发生。”

儿子说：“既然鱼儿不能活，那怎么还养鲢鱼呢？