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贺新谈了诗的作者和背景。他说，这实际上是一首词，我们知道，诗和词是有区别的。这首词的词牌名叫《乌夜啼》，他的作者叫李煜，是一位亡国皇帝，史称南唐后主。这首词就是写他的亡国之痛，对美好时光逝去之痛，以后你们对历史有研究、对诗词有研究，对人生有领悟之后就会懂得其深层意义了。总之我的理解是：人若在少年时不努力，将来就会一事无成，那如春花秋月一般的美好时光就会匆匆地过去。我们平时不是这样唱的吗？——春花秋月它最美丽，少年情怀是最真心；&nbsp；人生如烟云它匆匆过呀，要好好地去珍惜。他轻轻的唱起来。刚唱两句好多同学就兴趣盎然的接了上来：时光它永远不停息，把我们年华都带去；&nbsp；天上的风云它多变幻，唯有情意地久天长。&nbsp；好花美丽不常开，好景怡人不常在。。。。。。

贺新就是这样，往往把一节单调的、生涩的数学课上成了一节文学欣赏、历史故事并伴着愉快歌声的综合性课堂；他批评学生有时并不一定正面地进行，而是通过一些有感悟的事件让学生深受教育。

放午学了，林春红在自己宿舍里吃饭，贺新从门口走过。林春红明明知道老师看到自己了，但他却闷声不响地径直走过去，对她视而不见的。等到贺新走了好几步远，林春红才突然喊了起来：“老师！”

贺新回过头认真地看了林春红一下，意思是问她要说什么。

林春红嗫嚅道：“你恨我了。。。。。。”说着眼里有了泪花。

“没有啊！”贺新认真道。

林春红道：“那为什么你就走过去了？你平时可是要停下来和我们说说话的啊！”

贺新道：“我还没吃午饭呢，难道饿着肚子跟你们说话？”

“可我觉得你这是爱理不理我们。要是这样，我认错了。今天早上。。。。。。”

“真的没有，但你要是知道上课分了神这样是错了也很好。。。。。。”

宿舍中的同学看到林春红又在与贺老师说话，都纷纷跑出来吱吱喳喳的说开来。有的还让贺老师也用自己的名字吟一首诗。贺新看着这帮女孩意犹未尽的样子便借故说没吃饭的走开了。

你看，就这么个活泼可爱、明白事理的林春红却为什么还没来上学呢？

贺新将摩托车开到镇西的十字路从北路口沿相思江一直往东。

今天天气真好，太阳出来了，起了温暖的南风。放眼望去，远处的油菜花长势旺盛，金黄色的花儿随风摇曳，几只小鸟飞起来又落下去，南国的早春一派生机。

不一会儿贺新来到了兴隆村。这村子很好，村边一条小河，这就是从十字路流下来的相思江。江边长满了相思树，一个小卖部紧靠在村子这面的小河边。就在小卖部的相思江边有一个洗衣埠，有几个妇女在那里洗衣服。贺新将摩托车在洗衣埠边停了一下，然后走进小卖部买包香烟。贺新停车时几个洗衣的妇女都抬头看了他一下。他从小卖部里出来，便将车径直地往前驶去，然后来到了一片高坡，这里有好大一片相思林，相思林深处有一所小学。这就是叶珊当年的学校了。这里也留下了当年他们约会的身影，但贺新不愿再想那些往事。他觉得他与叶珊早就过去了，现在没有必要再去想那些让人纠缠不清的事儿。要不是为了林春红这女孩，贺新一辈子都不愿再来到这里。

贺新很快将车开出了相思林。

林春红家在村子的最东面，他刚才在小卖部里问过的。

他看到小河边有一位老人在放牛便将车停下来向老人递烟打招呼。老人说他认得贺新，说以前你不是常来这里吗，还说在镇上经常看你打球哩。贺新听老人说爱看自己打球，心里感到格外高兴，但老人提起从前自己在林子的事则让他感到尴尬。因为他知道那是指当年他与叶珊在这里谈恋爱。

老人说着说着就唉声叹气起来。说叶珊这孩子当年看人为什么就看走了眼，现在可。。。。。。

贺新不想听老头罗里罗嗦的便直说明了来意。

老人听说贺新是来找林春红上学的事儿便又喋喋不休起来：“小伙子，你来得对了。你要是不来，说不定这孩子还真上不了学了。”

贺新有点莫名其妙，因想着等下还得赶回学校上课，于是就匆匆地告别了老人往林春红家去。

贺新到了林春红家里才知道，原来她的父亲在去年秋后得了一场病，花了不少钱，所以这学期上学的费用就发生了困难。孩子很要强，又想读书，假期里就到县城打工去了。她说开