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你老兄不要做什么英雄，拿了现成的教案，讲一通拾人牙慧的话，一堂课也就太太平平的过去了，你老兄孤军奋战是何苦？钟澄羽说。

范美英从现实利益出发，发表了她的意见。你这人还真让人想不明白，我们挣的那点钱还养不活自己，你还掏钱给学生买书，掏钱给学生印制讲义，掏钱装饰教室，家里要救济你多少有些想法，学校这头又不给你好脸色，你两头不是人，何苦？

田君未的回答是三个字，我高兴。

惠满姑凑上来说，人家李申正大小是个校长，你老是老师老师的叫，你喊他个李校长你就掉斤少两了？校长是么子级别，老师又是么子级别，你还不知道？你叫我这烧饭的老婆子叫老师是抬举我，你叫人家校长叫老师可就是贬低他了，人家见了校长拍马屁还来不及，你还与他对着干。

田君未笑说：“拍马屁的人是为了骑马，使马听自己的话，能由着自己来驱驶。我不想骑马，为何要拍马屁？”

“拍马屁的人是为了骑马”一句，成为经典名言，在嘉名县流传甚广。

冯天琦说，教育制度不变，教学方式就不会变。他还说，田君未这小子是个人才，能出功利之外，不把评价教师教学水平的分数放在心上，才能有那些离奇的想法和做法。

这算是对田君未现象作了一个公正合理的评价。

韩绮梅那天的表现自然也给人们留下了深刻印象。他们在韩绮梅的面前绝口不提那天的事，因为他们对韩绮梅确实有了成见。

这一点韩绮梅心里明白，她的做法不只违背了采薇园的规则，也违背了她自己的原则。当她挺身而出与田君未站在同一条战线，她已暴露了自己潜在的热情。田君未似乎也觉得他所追求的情感可以峰回路转。那天散会，田君未两眼润湿发亮，深深的凝视，韩绮梅只能仓促躲避。

会后，冯天琦找到韩绮梅，说*时有个叫马文奇的老师，因上课讲了一些教材之外的文章，被打折了四根肋骨，还被关进了监狱。韩绮梅说，那是*，什么荒唐的事都有可能发生。冯天琦说你还是劝劝你那位同学，惊世骇俗，有时会付出代价。

起纷争的那天晚上，田君未来了韩绮梅的房间。

他来的时候，韩绮梅正备课。田君未进来，在墙边的椅子上坐下，韩绮梅抬眼看看他，不说话，继续备课，田君未也不说话。

屋外秋风簌簌，树叶的摩挲声清晰可闻。

两人坚持着，谁也不先开口，彼此等待着对方的第一句话，又都觉得这样无声最好。

田君未打了个喷嚏，韩绮梅起身关门，犹豫，门在关拢的一刻又打开。韩绮梅去厨房，切姜片，泡姜水，回前房，将姜水递与君未，“小心着凉。”

君未接过姜水，说：“今天，谢谢你。”

四目相对，各自的心如幽林曲涧，起了阵如叹如思的幽昧温暖的情意。再深入一点，似乎就完成了关键的一步。韩绮梅赶紧避开。

她继续备课。他手握杯子安静地坐着。灯光把他魁伟孤独的影子投在墙壁。

韩绮梅终于忍不住对着眼下的备课本说：“语文课大家一直这样子教，你不要离大家太远。”

“这大家只要不包括你，离远一点也无妨。”

韩绮梅抬头看着灯罩：“你有抱负，要济教育大业的沧海，可影响一个舰队速度的是方向不能保持一致的那艘船。”

“有时候，不能保持同一方向的，它的行驶方向反而是对的。”

韩绮梅觉得他真是顽固不化：“这不是在师院上哲学课。你不觉得孤掌难鸣？”

“可你在支持我了。”

“让你有个体面的收场而已。”

“这倒未必。你那段话在那样的场合华丽了点，不过有条有理，有根有据，不像临时才有的想法。很感激你在那样的场合说出来。”

韩绮梅扭过头直视他：“他们要的是教学效果，是高分。”

田君未固执地：“大音希声，大象无形，他们现在看不到我的教学效果，将来有一天会看到的。我们教育学生，不是为学生的眼前，是为学生的将来，为社会的将来。我们不能像小商小贩那样为眼前的那点分数斤斤计较。有价值的东西在分数之外。”

问题又回到了白天的起点，韩绮梅不再言语。田君未也觉言语的无用，一脸落寞地回复到静默里去。

夜深，田君未不知什么时候从后门离去。杯子放在椅子边，姜水似乎没动。

田君未的对于语文