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彭石贤尚未坐定就向仇老师说起张炳卿的来信，说起他与这位炳哥的密切关系，说起张炳卿向仇老师问好的托付。仇老师平时很少见过这个学生能如此地滔滔不绝，此时，他听着，却一言未发。彭石贤突然发现老师注视着他的目光似乎有着某种忧虑，便打住了话头。

“石贤，你坐吧，”仇老师说话了，“下次给你炳哥去信时，请你一定代我向他问好，谢谢他对我的关心。”

“你们不是好朋友吗？”彭石贤感到奇怪，为什么非得让我代为致谢？便说，“炳哥还说到是你引他走上革命道路的。。。”

“可是，那一切早已过去了！”仇老师坐着，像是不愿意记起这些事来，“你的老师已经变得落后了──炳卿同志曾给我来过好几次信，可我不好意思给他回信，这真是对不起许多关心过我的人呢──他在信中也让我好好关照你。。。　是啊，我有责任。”

彭石贤看到仇老师说话时，眼睛立即红了，他想着老师的心里一定有着许多隐伤吧，他为自己不能真正了解仇老师而感到歉疚，他说：“以前都怪我的思想落后。。。　”

“能叫思想落后么？有许多事情并不能怪你，”仇道民捧着茶杯望着彭石贤，“可怎么说呢──石贤，我问你，你对老师真是十分不满吗？”

“我在背地里议论过你，可那是很久以前的事。”彭石贤听仇老师这么一说，也不免犯糊涂了，难道还发生了别的什么事情？

“议论我并不要紧。一般地说，老师不应该责怪学生你。”仇道民很和蔼地说，“是你人还小，有些事情一时难弄明白。”

彭石贤听着。

这时，仇道民从抽屉找出一封书信来：“你看看。”

那是一封直书的墨笔信函，用的是文言文，上面有“小子无知，自幼骄惯，性情顽劣，全赖先生教诲，尽心之处，当不胜感激”以及“近闻犬子对先生有非礼之处，深为不安，特驰书乞求宽囿”的话，彭石贤能猜得出其中的大意来。这是母亲请人代写的，不是十分紧要的事，小镇人一般不肯花费这种钱的。彭石贤很不理解，仇老师为什么要把他“非礼”之类的事告诉母亲，不是说不责怪人吗？

可是，仇老师却说：“石贤，你把这些事告诉母亲，不觉得会让她担心牵挂么？请人写信是件很为难的事呢！”

“我没有呀。。。　”彭石贤更加觉得奇怪。

“你没有。。。　”仇老师想了想，“那可能是李墨霞老师跟你妈妈讲了，因为我跟她在信中说起你，这就该怪我了──唉，大概她也是觉得为人师表太作难了吧！”

仇道民陷入了沉思。彭石贤却不知道自己有些什么事情让老师这么为难。

“石贤，无论说话、做事谁都得站稳立场，你说是么？”仇道民的脸色一下变得格外地严肃，“在这方面一旦出错，那就会一失足成千古恨──你没有过这种经历！”

彭石贤睁大了眼睛：“你是说。。。　”

仇老师翻开彭石贤的作文，指着其中的一段话：“这些话是不能说的，我们可以对阶级敌人讲宽厚仁慈么？尤其是这一句，‘遇到这些人落难时，她还产生出怜悯之情。。。　’你想想，你知道别人会怎么分析呢？”

原来是这么回事，彭石贤反倒轻松了：“我妈真是这种人，你是不相信么？”

“你不知道社会的复杂，”仇道民为了说服这个执拗得可爱而又可怜的孩子，终于袒露了自己的心扉，“真话不是对任何人都能够说的，更不能诉诸笔端。你了解你母亲，是因为你是她的儿子，可她正是为你随便说话日夜担心呢！”

彭石贤低下了头，他理解仇老师的一片苦心了，他又看了作文后面的批语，终于接受了仇老师关于“命题作文只能根据命题者的意图去写”的告诫。既然所有关心他的人都说他“个性太强”、应“谦虚谨慎”，他此刻感受到的委屈就变成了一种深深的歉疚：“请您放心吧，我今后再也不会乱说乱写了。”

彭石贤说着，竟然落下了眼泪。

实际上，彭石贤遇到的难题，在他的周围还没有人能够从理论上给予解答，仇道民的话显然缺乏逻辑的说服力量，有些话还掩盖了他自己的真实想法。所幸的是，彭石贤这篇文章只是一时的真情触动、心血来潮，凭借不期而遇的灵感写成，他自己并没有形成十分明确的理性观念。只是，当他糊里糊涂地接受了亲友、师长的劝诫之后，下一步究竟会增加他处事的深刻性呢，还是会增长他做人的虚伪性就仍然是一个大问题！