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不过，彭石贤当时并没把这些诗送给李超兰，不知是因为他有太强的自尊心呢，还是有太强的自卑感。他把这些诗抄在一个小本子上，常常放在内衣口袋里，却不敢把这些诗稿给别人看，在当时，他的诗友们也没有谁承认自己写过这样的诗。他们想，爱情诗大概只有在有了名气之后才可能公开发表吧！

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上第一节课的时候，仇老师带给全班同学一个令人欣慰的消息：申学慈已经参加工作，当了小学代课教师，还担任了少先队辅导员，他昨天到县城开会，约定今天下午来校与大家见面。寒假里，申学慈就告诉过彭石贤，龚镇长答应了安排他去当老师。他还说，如果他真能拿到国家工资，就一定要来学校看望老师和同学，不料他这么快就来了。

申学慈能得到这份工作自然激动万分，同时，这也让龚淑瑶可以标榜她的秉公办事。大概没人知道她这面子是卖给张家人的。张仁茂一生不肯求人，但见申家人可怜，他便破例去找龚淑瑶：“镇长，仁茂佬跟你说句话，求件事，我说这世上的男人没有比申先生更傻气的，这世上的女人没有比申家女人更作孽的，学慈呢，也没有哪个孩子比他更老实可怜的，老天爷把他们凑在一起，说到背时倒运，世上没第二家了，听说你答应给学慈安排一份工作，你就早早成全了这桩好事善事吧！”龚淑瑶当时听了没吭声，但从事情的结果看，她还是琢磨透彻，思量清楚了。

申学慈下午来学校时，用了他半个月的工资给仇老师买了礼物，还给全班每个同学买了个笔记本作记念，仇老师特别高兴，他在申学慈与全班同学见面的时候，发表了一篇热情洋溢的讲话，对申学慈极表称赞，说能遇上这样的学生是他的幸运，是他人生中的一种安慰，他预料申学慈将在国家未来的建设事业中放出灿烂的光彩。

申学慈当时激动得哭了，连话也说不下去，幸而他事前写有一首致老师与同学的诗，便照着念了。诗中是这样一类的话：如春蚕吐丝，他将为教育工作耗尽心血；如蜡炬燃烧，他将为祖国献出青春。这首诗使用的虽然是一些落套的形容词与比喻，但不能说表达的感情不真实，只是用在这种场合似乎有点不切情景。本来，他这首诗是应彭石贤之约而写的，假期里，申学慈看了彭石贤写的长篇叙事诗之后说，以前与他通信的那位匈牙利朋友就是他们学校诗社的编辑，他建议彭石贤也成立一个这样的团体。前不久，彭石贤已邀集到几个人，并收集了些稿件，便给申学慈去信希望他能寄些诗作来，申学慈接信后果然带来了几首诗。彭石贤告诉他说，诗社的事正在筹办之中，不信办不起来。申学慈表示他十分愿意与诗社保持联系，一定积极投稿。

同学们对申学慈的到来都十分欣喜，并很快集拢钱来，一致决定去县城照张合影。只有陈灿英借故没有参加，彭石贤猜想，这大概是因为申学慈在答谢同学们的讲话时，特别表示了对陈灿英的感谢，申学慈说及这些可能是出于赤诚，而陈灿英却很可能是多心，认为再与学慈纠缠已经没有好处。

然而，十分意外的是，申学慈果然有点“纠缠”的意思，他认为陈灿英没有来参加照相，是因为有以前那封信的事而感到不好意思。而申学慈对当时不敢回复陈灿英的信，未敢答复一句话，至今抱着歉疚，也留着一些懊丧，这次，他竟然拿出了一个十分大胆的举措，请彭石贤替他转交给陈灿英一封信，信没有封口，其中还有一首诗。开头几句是：

忘不了那一阵春风，

虽然是匆匆地擦身而过，

却留给我无限的温馨。

忘不了那一阵春风，

已经是梅雨连绵的季节，

能否拾得起那片落英？

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“这才是诗！”彭石贤不觉叫好，他认为这强过了申学慈所有其他的诗。原来申学慈也有这种情感，可是，为什么要将它留给陈灿英呢？

诗*情。任何人都有权表达自己真实的情感！申学慈大彭石贤一岁多，现在已经参加工作，既然陈灿英是第一个敲击他心弦的人，他怎么能不动情？而且，这情又为什么不能流向陈灿英？只是造化无情，那片落英恐怕是永远拾掇不起了。

前些天，彭石贤独坐在花园的亭子角边，从申学慈与陈灿英的事又联想到诗社的事，他低着头，用根小树枝剔戳开那拆裂的水泥墙根，因为有一根小草正从缝口向上生长着。

“怎么坐在这里，地上多脏。”李超兰走过来，朝