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。少年和方草是语文老师最得意的学生。老师笑着说：你们俩不就是这个词的解释吗，还要我解释干什么？少年仍然似懂非懂地望着老师，希望得到最明白的答案。老师便一边笑一边向他们解释了青梅竹马的含义。老师的话还没说完，少年转身跑了。少年听到语文老师笑着喊他们的名字，语文老师笑得很开心。

这一天少年知道了一点男女之间的羞涩，多年以后他才明白，那羞涩原来就是爱，是他一生中最珍贵的初恋。这样的爱情怎么会分手呢？少年想绝不会。

不久后的一天下午，少年放学回家，方草也跟着他一起去他家。她每天放学都到他家去做作业，做完作业然后才回家。走到门口，少年听到方草的母亲方婶正和自己母亲在屋里谈着什么。谈话显然已经有些时候了。少年听到了方婶的抽泣声，但不是那种悲伤的抽泣，少年猜不出那是因为什么。少年心里愣了一下，便拉住了方草的手，不让她进去打断她们的谈话。少年凝神屏气站在门外听着屋里的谈话，渐渐地他听出了谈话好像跟他们有关，不免有些心跳。这时就听方婶抽泣着说：两个孩子将来要是真的能成为一对，她老子在九泉之下也就安心了。少年母亲说：方伯是为我家孩子死的，做人不能不讲良心！方婶你放心，我会把这两个孩子都当成自己的孩子的。方婶不抽泣了，她显得挺激动，说：这下我和她老子都放心了！少年听到这里明白了谈话的内容，他的脸绯红。他看看方草，她的脸也绯红。少年没有进屋打断她们的谈话，他拉着方草的手跑着去了她家，在那里做完了当天的作业。那天晚上，方婶留少年在她家吃了晚饭。开始少年不同意，他有些紧张，他长这么大还没有在别人家吃过饭。后来方草生气了，她说你走吧，以后我也不去你家做作业了。少年这才留了下来。那是少年在别人家吃的第一餐饭，那餐饭少年吃得很不轻松，他的衬衣都汗湿了。多年以后，少年想起那餐晚饭的情景仍感到很尴尬。

如今，那个尴尬的少年他在哪？

无处牵手　第二章（2）

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（）

这年春天发生的事情几乎粉碎了少年的幻想。特别是语文老师的死，使少年对读书对未来产生了怀疑。

那时候少年刚上五年级。五年级的少年已经懂得不少东西了，他惊喜自己正在长大。就在这时突然有一天学校宣布不上课了，开始不停地写大字报。所有人似乎都兴高采烈，只有少年和方草脸上愁云笼罩。他们不写大字报，所有老师待他们都像父母一样，他们怎么能不长良心提笔写自己的老师呢？让少年感到不解的是，他最尊敬的语文老师也被人写了大字报。少年发现语文老师在无人的时候一个人边看大字报边流泪，他心里非常难受。十五岁的少年想他应该去帮助语文老师。可少年想了几天并没有想出什么好办法。他太渺小了，在这滚滚洪流面前他不敌一粒砂子！一个阴雨连绵的下午，少年等到天黑等到所有人都离开了学校然后带着方草偷偷去看望语文老师。语文老师感动得泪流满面。语文老师说：你们俩是我教过的最好的学生。不论今后发生什么事情，你们都要好好读书，将来一定会有出息的！语文老师说：以后你们不要再来看我，那样会对你们不好。她说：把对老师的爱放在心里老师会记着你们的。语文老师把自己珍藏的书装进他们的书包里，说：这些是老师最喜爱的书，你们拿回去读吧，放我这里是藏不住的，迟早会被他们烧掉的。

学校里到处都是大字报，所有的墙壁都被大字报覆盖了。对立两派的学生从开始互相谩骂对方的老师发展到拉对方的老师上台批斗，挂牌子游行示众。那些文弱书生成了两群猎犬争夺的猎物，进而引发了两派学生之间的械斗。少年怎么会想到这个春光明媚的上午噩梦会降临他最敬爱的语文老师！少年看到语文老师被愤怒的学生拖到操场上，学生高喊着要她当众承认一起关于她同另一名男教师之间的风流韵事。语文老师死也不承认，她泪流满面哭着说她是清白的，从来没有干过这种事情，叫学生不要玷污了她的人格。几个高大的学生挥舞着拳头高喊着：扒掉她的衣服，看看她的人格是不是粉红色的！这时学生蜂拥而上撕扯语文老师的衣服，语文老师哭喊着用双手护着自己的身子，守着自己的尊严！少年急得大哭起来，他真想冲进人群救出他的语文老师。可他太小了，这完全不可能。

就在这时另一派学生手持木棒冲进了会场，挥舞着手中的木棒向批斗语文老师的一派学生劈去。少年松了一口气，他想他的语文老师终于得救了。双方的械斗倾刻间达到了白热化。横飞乱舞的棒击声