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第2部分(第1/4 页)

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而已,然后忙于院长和主治大夫的职务,什么艰苦创业?笑话!现在楚氏集团成功了,妈妈当初的一百万连0。1%的股份都不够买,只是为感激她才给她10%的股份,妈妈也只是坐等分红而已,什么成功过后依旧奋斗不息为了集团……人类的脑洞得多大啊!

“霍女士真的有家医院……”

“妈妈一定会哭死,她励志成为一个拯救生命的医生,结果你们只看她捡来的名号,给她按上奇怪的设定。”

少女哑口无言。

“好吧,我承认你是霍女士的儿子,你是很了解她,我比不上……”

“当然,我可是她的儿子,我可提醒你,我的妈妈可不值得崇拜,我和她一起生活可知道她是多么糟糕的女人啊!”

“你也是,做为她的儿子,要有风度和气质啊,那么色!”

“正是纨绔才要好色才要堕落啊!”

“哼呵呵……”敏敏姐轻笑着,“看来关系很好了呢。”

“怎么可能!”我和少女一齐说,同步率为84。45%。

第二回 客官您点的设定来了

这节课是生存课,总之就是告诉大家关于鬼的知识和战斗技巧。如果是一般的鬼的学校那就和猎人的的战斗技巧了,不过这文德学费太贵,基本成了人的学校就几个鬼在这儿学而已,所以上的是一般的生存课。上这课的老师一般都是退役的猎人,他们对鬼和战斗都很精通的说,猎人大多数都是有超能力的没这点能力怎么和怪物打啊?不过我们鬼对能力者有感知的,范围因人而异平均在一千米左右,我就是九百九十九米……

一个看上去像大叔的青年就是老师,他一出场就把玩着一个打火机,把打火机的盖子打开、合上,再打开、再合上……这个看上去有些疲倦和随意的男人看上很弱鸡的样子,但是我可以感受到那强烈的脑波——他是能力者!我们鬼就是有了这个技能我们才不会被作死的人类屠杀。

“今天给大家讲一讲关于鬼的设定……”他把打火机的盖子打开。

设定?设设、设定!?

“鬼呢,就是死而复生的人,他们复活后……”他说着把打火机的盖子合上。

我好像发现了什么不得了的东西了,让我先缓缓啊……

我,也许是个小说里的人……仔细想想的话,鬼什么的怎么可能会有啊,这么魔幻一定是假的。我可没有犯中二啊,如果是有魔法的世界的人,他们的科幻小说不就是我们某个科学家的自传?我们是对鬼的存在习以为常了,但是对没有鬼的世界的人呢,这不是太好的网络小说设定了?(而且老师都说是设定了。)

喂喂喂!神经病院的护士姐姐们,你们是很可爱但我可不能随你们而去啊,我的精神很正常看看我的推理,一定会让你们相信真相真有两个啊!

首先,这么介绍鬼的情况只会出现在初一第一节生存课啦,给大家扫扫盲,动画和电视剧看多了孩子可能对鬼有错误的认识之类的。再扯一点的,老师闲得蛋疼每期一开学都要念叨一次,这倒可以勉强混过去……但是!我可是五月初来的插班生啊,期中都过了为啥还在说这种基础的东西,不是要说怎么在遇到鬼时逃生才对啊!而且,老师都说是设定了……这么一说,我好像真的是个小说里的人物了(囧),而且我的作者大人似乎是个三流啊,她也许是想让设定介绍得自然点,亲切点,但是却和原来的设定(插班生和高二生)冲突了,你一个故事都编不圆……你怎么配做我这么优秀的人物的作者啊!

咳咳,我不卖萌了,小说人物啥的还是太中二了,这么可能呐,还是好好听听这课(设定)吧。

“鬼呢,就是死而复生的人,他们复活后……”这句好像说过了,不过也许很重要老师又说了一遍,“……会以人类为食,鬼基本只对人肉有食欲,大多数的食物不但觉得很难吃而且不能很好吸收营养。”老师摇晃着打火机,侃侃而谈。

“鬼的武器就是他们变异的器官或身体某些部位,那些器官和部位的细胞的dna已经变异了,而且会有超强的功能或有超出原有功能的功能。比如说手变异的鬼,那只变异的手不仅仅有强大的力量还可能会变形,会硬化,这不是手能有的功能。鬼的变异程度一般不会超过身体的20%,也有特列他们的身体基本都变异了,变得不像生物而是噩梦中的异物,我们称他们为‘梦魇’。鬼除了变异的部位,其他都和人类一样,不过这是从dna的角度而言,在性能方面会强出好几倍,只是和变异的部位相比很‘正常’。鬼

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