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童？后来决定根据过不过六一儿童节来划分。我们市六一儿童节那天有文艺汇演，我们直到六年级，六一都会放假，能歌善舞的同学参加文艺汇演，上台为班级学校争取荣誉，别的同学则负责坐在底下观赏鼓掌。每年六一，老师都会给每个人发一个文具盒，里面装着硬硬的水果糖，以至于我一想起六一，就是廉价水果糖的味道。

这是我们最后的六一儿童节，小学升初中的考试逐渐临近，考试后，学习好的会升入重点初中，学习差的会被淘汰入普通初中。分别就在眼前，班级里悲伤、留念和惶恐的情绪弥漫，可我没有任何感觉，反倒每天都查看日历，看究竟还剩几天毕业。

我是个没有勇气的孩子，面对我的痛苦和自卑，我选择的道路就是逃跑和躲避，我把初中看成了一个可以重新开始的崭新世界。

同学们拿着留言册请彼此留言，留言册上有将来的理想，最想做的事情，最想去的地方，我一概写了“无”。

我买了本精美的留言册，却迟迟没有请人写，最后的最后，我也不知道我的潜意识究竟在想什么，竟然请关荷给我写毕业留言，关荷翻开我的留言纪念册，惊奇地笑着说：“我是第一个呢！”

我微笑着没说话，她不知道的是她也是最后一个。

终于，要举行毕业联欢会了！

很多同学都表演了节目，有歌唱、有舞蹈。因为临近毕业，同学们表演的尺度都有些超标，几个男生穿着裤脚窄窄、裤腿肥大的黑色灯笼裤，戴着黑色皮手套跳霹雳舞。和张骏玩得很好的三个哥们穿着不知道哪里借来的白色制服唱小虎队的歌：

“把你的心我的心串一串

串一株幸运草

串一个同心圆

让所有期待未来的呼唤趁青春做个伴

别让年轻越长大越孤单

把我的幸运草种在你的梦田

让地球随我们的同心圆永远地不停转

……”

我一直在恍恍惚惚地走神，班里的女生哭作一团，个别男生也拿着红领巾抹眼泪。我心里非常难受，可是哭不出来，我的悲伤刻在心底，是眼泪无法宣泄的。

校长、老师讲完话，发完毕业照片，同学们陆陆续续散了，我仍坐在靠窗的座位上，看着教室外面发呆。我一直觉得自己最讨厌这个学校，最恨不得逃离这个学校，可竟然在最后一刻依依留念。

“罗琦琦。”

是张骏的声音，我需要武装一下自己才敢回头，“什么事情？”

他站在我面前不说话，天蓝色的窗帘在他身后一起一伏，如蓝色的波涛，阳光从大玻璃窗洒进来，映得他的白衬衣白得耀眼，似发着微光。讲台上有几个同学在说话，楼道里有同学打闹的叫声，可一切的声音都被夏日的暖风吹散，我和他似乎处在另一个空间，静谧得让人害怕和不安。

我的鼻子莫名地就酸涩，又问了一遍，“什么事情？”

他凝视着我，“有件事情，我想告诉你。”

我在他专注的视线下，感觉一颗心越跳越快。

“张骏。”关荷和一个外班的女生在门口叫。

张骏看到她们，神色突然变得局促不安，往后大退了一步。我看到他的样子，再看着门口出水芙蓉般的关荷，突然什么话都不想听了，慌乱地站起来，低着头向教室外面走去，经过关荷身边时，她很有礼貌地祝福我：“祝你顺利考上重点初中。”

我却没礼貌地一声没吭就走了，能不能考上重点初中是自己努力来的，不是别人祝福来的。一出教室，我就大步地跑起来，急切地想将一切童年时代的不快乐都永远留在身后。夏日的暖风从脸边拂过，也许它真能将很多的事情都吹到我身后，可那个冷风中牵着我向前冲的少年仍安静地刻在心底深处。

在我急切地躲避过去，向前跑的渴望中，我连挥手作别的勇气都没有，就这样匆匆又匆匆地送走了我的童年时代。

Chapter　1

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小时候有很多谚语，等长大后，才明白只是一些美丽的谎言，比如：一份耕耘一份收获。

这句谚语只考虑了农民伯伯辛劳的变量，却忘记了考虑天气好坏、物价涨跌等相关变量，实际上，收获是一个多变量函数，并非单变量函数。

我更喜欢用严谨的数学来定义：耕耘是收获的必要条件，却不是充分条件。即：要推导出收获，必须有耕耘，可耕耘却不一定能推导出收获。