第2部分(第1/4 页)

蓝天上，几朵飘浮的白云，下面写着“特点：游移不定，变幻莫测”。

一艘叠好的轮船，上面写着“泰坦尼号”。

一个小纸包，打开一看，一堆剪碎的纸屑，里面一张小纸条，上写“破碎的心”。

一个小提琴的剪纸，上面用英文写着“violin上的名曲”。

一座硕大的金山，熠熠放光，下写“现代爱情”。

一条山涧清泉，从山上流泻下来，山下是一片青草和花朵，标题“甘泉”。

一个老翁，口沫飞溅：“一个古老的传说”。

大海、波涛、帆船，船帆上写着“乘风破浪”。

动画片里的小一休在闭目养神，上面是一串话：“咯叽咯叽咯叽咯叽咯叽咯叽，我也不知道”。

一个怒目圆睁的男人对着一位浑身发抖的孩子：“爱情是你们可以谈的吗？”

一朵五彩的玫瑰，盛开在绿色的草坪上。

树叉上的一个鸟巢，上面两只小鸟静静地相依。

一组流动的五线谱，上面跳动的音符写着“生命的旋律”。

海面上，一轮喷薄欲出的太阳，光芒四射，下写“我的太阳”。

第一部分：爱的追问　爱情是什么

女儿问父亲：什么是爱情

——人类永恒的美与力量

一封给女儿的信

我给孩子们精心准备了一堂课。

“一个十四岁的女孩向自己的父亲问道：‘父亲，什么是爱情？’设想一下，这位父亲会怎样回答？”

我的话音刚落，教室里顿时活跃起来，仿佛一块石子投进平静的湖面，激起层层涟漪。

“我想，他的父亲肯定会板着脸教训她：‘你这孩子，不好好读书，问这些问题干什么？给我看书去！’”覃晓表情夸张地说。教室里顿时有了呼应。

“是啊，说不定还要好好审她一下。”

“那不对！如果她爸爸那么凶，她一定不敢问这个问题。我想，她爸爸会对她说：‘孩子，你还小，还没有到需要懂这个事情的时候，等你长大就懂了，现在不要想这些事情。’”于诺慢条斯理地说道。

“我想呀，她爸爸也可能一副学者的模样严肃地回答她：‘爱情，那是成熟男女相互爱慕的一种情感，这是一种涉及到许多学问的复杂情感，可不是一句话两句话可以说清楚的。’”刘平平拿着刚刚翻开的词典，仰着脸一板一眼地说。

“我想啊，她爸爸可能想都不想地随便给了她一句：‘这还用问？歌里不是唱了么，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。’”被同学们叫作“皮蛋”的辛兴摇头晃脑地说。教室里爆发出一片笑声。

教室里的气氛快乐而轻松，我开始进入主题。

“我前面提到的这个十四岁女孩的父亲，他既没有责怪自己的女儿，也没有回避这个问题，更没有不负责任地随意回答，而是就爱情这个严肃的问题给自己的女儿写了几封信，从不同的角度回答了‘什么是爱情’。这位父亲就是苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基。现在，我把其中的第一封信读给大家，听一听这位父亲是如何回答的。”

我按下录音机的开关键，贝多芬的《月光奏鸣曲》在绵延的三连音中展开了，爱的月光，给教室洒满了柔和与恬静。朗读，在这样的氛围中开始了——

亲爱的女儿：

你提出的问题使我忐忑不安。

现在你已经十四岁了，已经迈进开始成为一个女人的年龄时期。你问我说：“父亲，什么叫爱情？”

我的心经常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。

是的，几百万年轻的十四岁少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情？每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题。亲爱的小女儿，现在我给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是：告诉你要明智地生活，也就是要善于生活。我希望作父亲的每一句话都能象一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

爱情这个问题也曾同样使我不平静。在童年和少年时代我最亲近的人是玛丽娅，她是一位了不起的人，渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都受恩于她。她死于战争前夕。她在我面前打开了童话、本族语言和人性美的世界。有一天，