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“我看见了！”何仁山斩钉截铁地说。花班长觉得一个小孩子竟敢说他，而且正戳在他的痛处，便气极败坏地说：“我看表就是你偷的。你就是个贼，为偷表送进来的贼性不改，你站起来。”然后又转向大家说：“把这个惯贼吊起来！”还没等他说完，何仁山急了：“我没偷表，你诬赖我。你是贼喊捉贼。”花班长狠叨叨地说：“你就是贼！偷了表现在还不认罪，说明贼性没改。”何仁山气得骂起来了：“我没偷过东西谁说我偷我操他姥姥！”

白刚看到要打架，便赶紧制止：“何仁山！老实点！”他对这种学习早就反感了，继续下去不但会乱猜疑，而且很可能还发展到动手的程度。便想赶紧结束。说完了何仁山，看到花班长怒气冲冲地站起来又要抢着发言，便赶紧把手一挥，严厉地说：“都别说了！表的问题不谈了。那块表是丢在水里了还是有人偷了，还说不定。吵这个干什么？谁也别再说了。时间也到了，学习结束吧。”

别看人们气势汹汹，要斗要捆要吊的，那只是表示积极而已，按当时的说法，那叫“表示进步”。其实人们都是在被批斗中滚爬过来的，除非是涉及到自己切身利益，真正热心于斗争的能有几个？看到班长严厉地制止，人们也就都安静下来了。不谈偷表的问题，花班长内心里也是赞成的。他心里有鬼，不愿人们纠缠这个问题。只是觉得面子上不好看，还恶狠狠地对何仁山小声说：“你小子不用美，以后有你难受的时候，偷表的贼！”何仁山觉得被人羞辱了一番，心里这口气不出，便哭了起来，一边哭一边叨叨：“谁再说我偷表，我和他拼了，我操他八辈祖宗。”白刚怕惹起新的是非，便赶紧制止。谁知他闹得更厉害了。担着贼的罪名，成了何仁山的心病，只要一提起来他总是没完没了地唠叨。

心病难医，虽然他还是个十五岁的孩子。

《从囚徒到省委书记》禁地20（1）

何仁山心事重重，难以解脱。当他正醉心于上学奔赴美好前程的时候，突然以贼的罪名送入这大人都难以忍受的劳改队，他经不住这么重大的打击。花班长又不断给他颜色看，他磨叨得更厉害了，简直陷入了魔怔。白刚怕这样下去孩子精神失常，或是闹出什么事来，便告诉组长杨树兴多关照他，不要使他走入极端。

杨树兴教过小学中学，对少年心理颇有研究。又有教育孩子的耐心，也同情何仁山的遭遇，接受任务后十分尽心。由于杨树兴的开导与关心，何仁山的情绪逐渐稳定下来，当然他的“不认罪”是不会改变的。别看他人小，却十分倔强。这一点有点像白刚，所以白刚很喜欢他，而且有点偏爱，总是想法保护他。说来也怪，他俩的相识，却是从何仁山对白刚的讥讽甚至谩骂开始的。

那是在重新分班的一天。这里经常分班，别人无所谓，把行李收起来就走。可是白刚就不同，因为东西太多，每次搬家白刚都得有几个人帮着。好在当了班长之后，只要搬家，就会有人自动帮忙。这次不同，新来这个班的何仁山看见别人尤其是王显能积极帮班长忙活看不惯，不仅自己不动手反而说：“拍马屁！”大家听见了。人们看看何仁山，又看看班长，心想：这小子该倒霉了。有人以幸灾乐祸的神情看着班长：看你怎么办！终究有人敢反抗你们了！也有人用责备的眼光看着何仁山：这小子也太不近人情了。人们都注意班长的反应，觉得一定会惹起一番风波。但白刚头也没抬，仍然默默地整理自己的东西，好像什么事也没发生一样。很让一些人失望。

王显能是帮班长搬家最积极的一个。当何仁山说拍马屁时，他正蹲在地上码砖，码起两摞砖当桌子腿，上面架上大木箱子就是一张桌子。他听了何仁山那句话很不高兴，但当时腾不出手来，没有马上答话。等他把每块砖都垫好了塞实了，桌子弄好了，笑了笑对白刚说：“班长，你瞧瞧，怎么样？”白刚用手晃了晃箱子，纹丝不动，满意地说：“很好！休息吧！”

帮忙的人们散开了。大家都觉得没事了，这时王显能走到何仁山的铺前严肃地说：“那会儿你那句话说谁？”小个子何仁山靠在被褥上一动不动，根本不尿这个比自己高大得多的小伙子：“谁拍马屁说谁。”王显能看到这么个小东西居然敢藐视他，觉得受了莫大的污辱，显然气愤了，严厉地质问道：“你说谁拍马屁？”

“谁拍马屁谁知道！”面对这突如其来的威胁，何仁山仍显得很镇静。王显能气势汹汹地说：“你就