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由于是第一天上幼儿园，大家又是第一次坐在小矮桌上吃饭，每个小孩都显得有点兴奋，一边吃着一边总要说点什么或者你摸摸、我摸摸你来表达一下自己高兴的心情。

女人们也因为没有当家的男人在，偶尔也会随意地聊上趣话，哄笑一下。唯有五岁的雪儿，一人斯斯文文安安静静地独坐一桌吃着饭，也不说话，也不笑。

那时，谁也不知道，这个小女孩的心里到底在想什么。

卷二：怒　06　人家有九夫人陪

06　人家有九夫人陪

自夏然若穿越到笑傲山庄。又是建园，又是家法，事情一直层出不穷。从笑穴山上回来后，她又忙着庆宴会、招待客人、开园庆典等各种琐事，都无法抽空为幼儿园的教学做更多的准备。

临到今天正式上课，夏然若才发现自己居然还没有同林静芙等几位老师聊一聊学前教育的理念，课程设计思路和幼儿园将会有的各种活动等等。

好在这些事情，夏然若早就有了完整的构思和想法，现在只需找时间与她们慢慢讲解就行了。吃完早饭，不易剧烈运动，夏然若让小孩先进图书室里看书，她们几个大人则到旁边的教室休息谈话。

夏然若用尽量简单浅显的语言讲出了自己的想法。她说，当初考虑藏瑛堡小孩不是很多，年纪又参差不齐，所以决定幼儿园将主要采用蒙氏理念教育法来办园。因为蒙氏的混龄教育就是学前教育上的一大突破，它让不同年纪的小孩待在一起学习，使较小的孩子可以向不同年龄层的同学进行模仿和学习，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识、能力和自信心。

“蒙氏教育法？什么奇怪的东西？”丽莎首先不解问。

“蒙氏教育法就是一个姓蒙的人用毕生心血创立的一种小孩教育法，后来几近失传，偶然机会被师父得到，又传给了我。本以为没机会用。没想到会嫁入笑傲山庄，建办自己的幼儿园，现在正好用上。”夏然若顺嘴胡掐道：“现在我与你们简单讲讲，你们先了解一下，以后还有细节不明白之地方，我们再日后的课程中慢慢讨论。”

还有人用毕生心血创立一种小孩教育法，大家听了匪夷所思。这个姓蒙的人，是发明毛笔的蒙恬的后代吗？丽莎等人颇有有疑问，但夏然若对这个不愿再多讲，想想天下之大，什么奇人没有，武林之大，又藏着多少秘密，遂不再问，认真听夏然若继续讲。

夏然若说，蒙氏教育法的特点有许多，幼儿园采用他最中心的两条：一是以儿童为中心，把儿童看作有别于成人的独立个体，为孩子提供身心自由的成长环境；二是反对机械填鸭式教学，要在良好的学习环境和丰富的教育下，让儿童自发可选择地主动学习，自己建构完善自身的人格。

“这两点我认可。”听到这里杜书萱兴奋抢答说，“想着我们小时，父亲逼迫学习，总是觉得无趣的很，娘家的哥哥们不知为了逃学挨了多少鞭子。”

“妹妹说得是。”林静芙跟着说：“像以前我们给修杰二人讲道理，他们也觉得无聊的很。自从在三弟妹的指导下，我们编写出来各种各类的故事，就受到他们的欢迎，就连轩轩和璐璐两岁多点的小毛孩也都听得是津津有味。”

“对，我们的教育理念，就是以兴趣为主，引导孩子们主动爱上学习。”夏然若说。

“然若，我不明白。”丽莎突然插一句问道：“我的导师职位有何用处？”

在蒙台梭利创办的教育机构里，老师不叫老师，而是称之为导师。这样称呼的原因是，导师不再是死板的站在黑板前教育，而是要为孩子提供适时、适性地协助与指导，以启发和诱导为手段，让孩子乐于自由、自动地去动脑筋，使智力和体能不断地增长。

只是导师一职要求甚高，如果操作不好，就会对孩子的身心造成一定影响。以丽莎现在的教育头脑，要作一个好导师，是远远不够的。但在这五个女人当中，柳如烟和司徒官儿心性已定，而且大部分心思都在互相攀比上。不易沟通。林静芙太过于文静不够活跃，杜书萱身体太弱，唯有丽莎这个生性活跃的人比较合夏然若的意。因为一来生性活跃很容易溶入孩子群体；二来丽莎与夏然若关系甚密，身为嫂嫂但二人交往犹如朋友姐妹，极好沟通。三来，丽莎对孩子的教育也有那么点天份，比如上次丽莎就用一首《炒豆豆》的儿歌，解决了轩轩和璐璐不喝水的难题。夏然若相信，经过充分的学习和实践，假以时日，丽莎一定能够脱颖而出，成为一个优秀的导师。

夏然若与丽莎解释完导师的涵