9. Chapter8·阿尼玛格斯(第2/2 页)

整个过去的二年级暑假几乎没怎么能见到她。

这一点，他的朋友兼室友兰登自然再清楚不过。

伊莱摇了摇头，“没有那么容易。”作为前魔法部长的孙子、魔法法律执行司副司长兼魔法法律执行侦察队负责人的儿子，他的消息比一般人灵通得多。

“都是一些托词，福吉面临了很大的舆论压力，不得不放些模棱两可的消息混淆视听。”难得地，他向来温和的脸上表情有些沉重，“部里无计可施，他们翻遍了整个英伦三岛也找不出布莱克一星半点的踪迹。自从他在阿兹卡班消失，就再没人见过他的行踪，他们甚至找不到一个可靠的目击证人。”

早饭过后，他们约好下午一起去图书馆自习，四人各自分散。

兰登不知躲到哪个角落里去继续他的违禁魔药研究，伊莱去了温室，西泽陪阿尔伯特找了一间空教室，练习动物变形。

一年级时他们已经学习了将死物转换形态，变成另一件死物，例如火柴变针。二年级时则学习了如何将一件活物变成一件死物，例如甲虫变纽扣，兔子变拖鞋。到了三年级，他们将要开始学习如何将一件死物变形成活物。

“一年级时，麦格教授曾经演示过如何将一张桌子变成一头猪，”阿尔伯特介绍说，“相当精彩的变形，不过要做到那个程度，得到我们六年级了。”

“当然啦，不如教授的阿尼玛格斯变形来得震撼。”他补充道。

西泽抽出魔杖，“这样吗？”

他抬手对着空教室里的课桌一挥，甚至没有念出咒语，桌子变成了一头粉色哼哼直叫的猪。

阿尔目光呆滞。

西泽将桌子变回来。

“其实没有那么困难。你从基础开始，多加练习，也能做到。”西泽说。

阿尔摇头，“你别骗我，我实践不行，理论可没有问题。涉及到这个体量的生命变形，已经不仅仅是量变这么简单了，里面涉及到一些法则的不同，魔力回路也要有所改变。这是质变。需要的魔力量也大大增加。”

他说着，继续用不可思议的目光打量西泽，“你是怎么做到的？”

西泽的魔法水平相当出色这是本年级的所有学生都看在眼里的。人们甚至在私底下讨论，说如果不是年龄限制了他，他去更高的年级也没有问题。但这不代表当阿尔亲眼看见西泽举重若轻地随手用出一个N.E.W.T.s水平的魔法时，他能不感到惊艳，要知道，那甚至是个无声变形咒。

西泽耐心道，“多多练习。压力之下，一切皆有可能。”

阿尔记得西泽曾说他以前没有去过魔法学校，一直接受的是家庭教育。

“多多练习，那得是多少遍才能练成这水平。你的家庭教师听起来挺严格的。”

“即使是这样，你的魔力储量也很不可思议。这个变形对你来说看起来非常轻松。”阿尔评价，“同样是六年级的内容，你对人体变形有了解吗？”

“有过练习。”西泽说。

“既然这样，你有没有考虑过尝试练习阿尼玛格斯？”

西泽转了转尾指上的戒指，若有所思。

阿尼玛格斯是相当高深的人体变形术，虽然《中级变形指南》里提到有这么一门法术，但并没有详细介绍，因为这门魔法理论艰深，具体操作困难，尝试常伴有危险。

这一点，只看整个二十世纪，英国魔法部的登记阿尼玛格斯只有七人就可见一斑。

午饭过后，阿尔和西泽去图书馆与伊莱兰登碰头。

这学期除了西泽，他们三人都分别选修了两门选修课，其中一门是他们四人一起上的古代魔文，伊莱另外选修了一门麻瓜研究，兰登是算术占卜，阿尔伯特是保护神奇生物。

保护神奇生物课自从发生了鹰头马身有翼兽攻击了一个斯莱特林学生的事件后，海格教授就不再让他们接触危险的神奇生物。他们的整节课都被用来照顾弗洛伯毛虫，一种体长十英寸、无牙的蠕虫，学生们被要求用莴苣和其他植物喂养它们。基于这样的课程内容，保护神奇生物这门课自然没有任何需要课后完成的家庭作业。

麻瓜研究课的凯瑞迪·布巴吉目前正