第7部分(第1/4 页)

读物更是不计其数。让我备感欣慰的是，所有的报刊杂志、书籍到他手里一点儿都没糟贱、不浪费，他都会认真去看、去读，而且备加爱护和珍惜。记得在他4岁时发生过这样一段小故事：当时幼儿园发生了传染性肝炎，不得已只好临时找了一个阿姨在家照看他。每天早晨送他时他必须要选几本书带上，天天如此。阿姨总是夸赞他“小萌萌真乖，没事就自己看书”。忽然有一天我去接他时，阿姨十分紧张地告诉我：“今天可不得了了，萌萌大发脾气，姐姐不小心把一本《中国儿童》封面撕了个大口子，他不依不饶，用浆糊粘不行，用胶布贴也不行，就是要赔给他新书。”这孩子从小很懂事，从不乱发脾气的，这次可真是动了他的最爱，动了他的心。最后我以再给他买一本新书作为赔偿，事情才算了结。

小学三年级开始写作文，在我的启发和辅导下，他不但不像其他孩子们那样一说写作文就打怵，而且写作的欲望很强烈，经常自己编写故事。我带他去大连看海，他回来写了一篇《老虎滩游记》，令我十分诧异的是，我们俩同游，他怎么了解了那么些有关老虎滩的传说，而我却没有注意到。他说：“妈妈你真傻，门票背面有详细介绍你都不看。”他已经学会搜集写作素材了。五年级时，他参加北京的《儿童文学》征文活动，写了13页稿纸的《海底漫游记》，用孩子的眼光、孩子的口吻、孩子的笔触把海底生物人性化，描写得活灵活现。寄给编辑部后编辑为他修改，对他进行指导。春天，外面下起了小雨，他坐在小板凳上，眼睛看着窗外，一副若有所思的样子。一会儿功夫，一首稚嫩的小诗《春雨》从他笔尖流淌出来（写到此，我不禁十分痛恨自己，孩子小时候写的许多东西，前几年被同事们拿给自己的孩子传看给传丢了，好懊悔）。上初中、高中、大学以后写作文、论文对他来说都不是什么难事。

1991年儿子上初二时，我们全家调回北京，他的视野更开阔了，他的读书范围也扩大了，除了订《学与玩》、《少男少女》、《演讲与口才》等杂志外，买书更成为一大乐事。每一年的春季和秋季书市，我们母子都会结伴而去，他选他的，我挑我的，或小有收获，或满载而归，我们娘俩绝不虚此行。而买回书后我有时也顾不上看，就放到一边，儿子却不肯让书闲置。直到今天，经常看到他坐在床上，伴着床头灯夜读。这时候我往往感慨：儿子那一肚子的“词儿”就是这么来的。

说起他今天的工作，我常用“歪打正着”来形容。因为他当时以555分考进中国人民大学时，报的是法律专业，可是1996年中国人民大学法律系的录取分数是历年来最高的，他被调剂到了哲学系。从那一天起我就暗暗发愁，哲学专业今后能干什么呢？四年大学毕业他仍不甘心，又报了中国人民大学法律硕士研究生。由于种种难以说清的原因（绝非单纯成绩问题），孩子落榜了。我还没有从郁闷中走出来呢，他却毅然在网上投递简历，参加赛迪广告公司面试，一次成功，从此进入广告界。三年来，孩子用他敏捷的思维，广博的知识，流畅的文笔在耕耘，也在收获。回头细想，四年大学生活，他不仅在书中汲取了大量的营养，而且丰富的哲学思想又给他增添了几分智慧。

儿子不愿我在书中写他的成长过程、成长经历，但是我说我必须写，因为我写的不是他，而是在写我自己的成功经验，这个成功就在于我培养了孩子从小读书、爱书的好习惯，为他的成长和成功做了一个很好的铺垫，我为此而自豪！

个案二　不良习惯埋没了高智商

我这里要说的是我刚刚送走的几个毕业生。可以说他们给我留下了遗憾，在我的心中留下了一处伤痛。

葛小刚，是初一下半学期从其他学校转学过来的。分到我所带班级之前，他以前的小学同学先给我打预防针：“关老师，他来咱们班可糟透了。他上课特能闹，老师根本管不了他。”得到这样的信息，我赶快跑到教务处亲自考察一下：好可爱的一个小男孩儿，白白胖胖，圆头圆脑，见人就笑，那种聪明、智慧都写在了脸上；考试的结果也不错，尤其数学成绩很突出。我毫不犹豫地收下了这名学生。当时也确实存有一份私心，收个学习好的，能提高班里整体学习成绩。两年半的时间转眼过去了。事实证明，他的确很聪明，如果测智商他肯定属于高智商范围的，而且所有任课老师，周围同学也都认可这一点。他思维敏捷，做题速度快，数、理、化三科成绩平时经常能够名列前茅，家长和老师对他的期望值也很高。我在他初二结束时给他写的评语是：“你是个极聪明的孩子，知道老师和同学