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低着头，所以我完全看不清她的脸，只能看到她的不算长的双辫搭在肩后，再就是

那白色的衬衫领口。这个女孩子悠然自得地读着。一边读一边还不停地来回晃动着

两条长长伸出去的腿，根本不会想到附近早已有了人。天晓得她是什么时候跑进来

的。

此刻，几莱阳光正挤进树叶的缝隙，倾泄在她周围的草地上。这个神态安详的

女孩子，和那尊昂首怒目的石兽，坐落在一片睛翠之中，构成了一幅十分巧妙而醒

目的图画。

我退回来，心中茫然了。

该怎么办呢？溜掉？去路已被她挡住了。从后边跳下去？又太危险。悄悄地猫

在这里？可躲在一个女孩子附近偷听人家读书算怎么回事呢？要不，读我自己的！

唉，那可不行，我这蹩脚的俄语叫她听到会笑掉牙的——我可领教过这些女孩子的

厉害。有时你要是什么事没弄好，一个女孩子的嘲笑比一班男生的哄堂大笑还叫人

难堪呢！我真有些打不定主意了。

下面的朗读声断断续续地传上来。很快我便听出那不是俄文而是英文。由于平

时接触的读物趣味迥异，所以我对英文的兴趣反而更浓一些。但我从未发现我竟能

从别人的朗读中听出一些单词和短语来。于是我一边在肚子里打着主意，一边怀着

几分好奇听了起来。

下面念出了一个长句，我听出一个词是“王冠”。记得在和一个同学谈天中偶

然讲到它的时候，我一下子就记住了。但她那句的完整意思我听不懂。

她又一口气念了一个整段。由于她读得太快，我只听出最后一个词是“命运”。

但是前面那个词我没听清，所以弄不清是个好的命运还是个糟的命运。

她念得简直太棒了。又有一个清晰的词是我非常熟悉的，但一时又忘了。我咬

着嘴唇想了半天，终于想起了那句欧洲名言：“彼以剑锋创其始者，我以笔锋竟其

业”。这名言大概与拿破仑有关。她念的那个词就正是这里面的“宝剑”。

王冠？……命运？……宝剑？……

她念的究竟是什么呢？我不禁被吸引住了。那一连串和谐的元音说明这是一首

长诗。随后我又断断续续听出一些关于宫廷谋杀和贵族决斗的只言片语，这又说明

那一定是一篇非常精彩的古典故事。这可真使我大大地嫉妒了起来，因为我这个蹩

脚的俄文学生要听懂它是无论如何不可能的。

“反正我听不懂！”我这样想着，低头看看手中那本露着一副苦相的俄文课本，

开始想到我的功课了。是啊，人家倒是念得洋洋得意，可我总不能叫她给困在这里

不得脱身啊！

真是“急中生智”，我考虑了半天，终于想出了一个办法：将她轰走！我想，

只要我突然爆发出一阵大喊大叫，她一定会吓得赶紧离开的。

主意一定，心里就踏实多了。我憋足了一口气，冲着天上，冲着半空中那根倒

挂的藤萝，突然爆发出一连串的大叫。这叫声是这样响，把我自己都吓了一跳。我

从来也没有这样念过外文，而这样的喊叫一经开始就再也无法收住了。那一连串的

俄语单词，就象是被轰出笼子的鸡一样，叫着，扑打着，乱七八糟地飞向空中！

我紧张得心都不跳了。偏偏这个时候，一个突然忘掉的单词卡住了这场热闹。

“该死！”我暗暗骂了一句。但“急中生智”又一次救了我。我把一个现成的

短句送了出去，立即把这一串叫破天的外国话结束了。那句和课文毫不相干的短句

实际上是：“滚开，女学生！”

树林中突然陷入一片寂静。高台下面更是静得出奇。这林子好象突然受到了阵

暴雨的洗劫似的，一切都被冲刷得干干净净，什么也没有了。

好久，下面书包中的铅笔盒哗哗响了一下，同时听到那个女孩子轻轻跳下草地

的声音。但随后而来的不是匆忙的急跑，而是一阵稳稳当当的脚步声沿着那台阶走

了上来。

脚步越来越近。在台阶口那里开始露了一个女孩子好奇张望的脸庞，随后是双

肩、上