第24部分(第1/4 页)

这个暑假让我成熟了不少，同时明白了很多道理以及人情世故。我希望自己不再是个孩子，但悲剧是我依然是个孩子。我只能说，这些经历只是促进了我的成长，像维生素一样。假如成熟是一座完整的房子，那么经历就是下面的地基和砌成房子的一砖一瓦。

同学们脸上挂着幸福开心的笑容。彼此见到后问好握手寒暄拥抱，若不是在中国，肯定行起了亲吻这一礼节。“好久不见！”成了当天被使用频率最高的一句话，“暑假玩的怎么样啊？”位具次席，“还活着啊　！？”排第三位。

结束了简单的问候过程，同学们各找各班，各忙各事。忙完后，不少二、三年级的人开始漫步于校园，带个笔记本，装作是学生会的工作人员。他们的目的是寻找和网罗新升上来的小妹妹，然后将看上眼的小妹妹记录在案，待不许之日“先下手为强”。小妹妹们初来乍到，胆小识窄，以为过来询问自己的大哥哥是学校的人，是来做工作的，就怯生生地一五一十的招出自己所有的联系方式和地址，详细到自己床的大小宽度铺盖品牌和走向。完了那帮大哥哥淫笑堆积的转身走开，临走前对小妹妹说，以后遇到什么麻烦就找我啊，我替你出面。小妹妹娇声嗔气地千恩万谢以为遇到了自己的庇护神，连声说，谢谢哥哥——

新的学期开始了。

学校的初三年级一共八个班级，告别了初二时候的十个班级，升了一级少了两个班，年级增长了，班级却减少了。正如曹操在打完“官渡之战”后虽然名升一级却兵死将折。也像随着时尚潮流的来临，女人的内裤由原来的拔开内裤见屁股，到现在的拔开屁股见内裤——内裤的面积大小。还好比一个三十岁的男人和一个五十岁的男人，虽然都有着可以使用的圣物，但是五十岁男人的圣物除了和三十岁男人有着同样的排泄功能外，另外一项原始功能——性能和持久性都不可能再和三十岁的时候同日而语。

学校把初二时候的十个班像挤奶水一样压缩挤编成了八个，前六个是普通班，后两个是重点班。后面的两个重点班的人数是定额的，像汽车或桥梁的额定吨数，是我们学校规定的标准六十人/间。而前面的六个普通班则要承受并承担另外被改编排挤出来的一百二十人的重任，如此一来，教室饱满，水泄不通，热闹非凡。这六个班的吞吐量不容小视，如同一颗丰满Ru房的阔容量，更形象一点的说应该是一根棒棒——能屈能伸，能大能小，能硬能软。后来我们为了省时又省力就直接称普通班为“慢班”，那重点班也就自然成了“快班”。后来又有些人别出心裁，称“慢班”为“萎班”，而“快班”则是像服了“伟哥”的“伟班”。

这个班级汇集了学校所有的学习精英，他们每个人身上都被层层光环所笼罩，像是一个个的小飞蝶。不是“优秀三好学生”就是“学习标兵”，不是“市XX学科竞赛一等奖”就是“XX奥林匹克竞赛一等奖”。整个班级被这样一个个“飞碟”的小光圈集成的大光圈照射的分外妖娆，光彩照人。这个班级有市政府里某领导的外甥女、有学校副校长的侄子、有学校主任的儿子、有班主任的女儿还有后来因战友同事同窗结拜兄弟等关系或拖家带口等亲信关系被褥塞进来的学生，俨然成了一个干部子女的大聚会。在这一批人中，我和班主任的女儿最熟。

班主任姓李，名叫李鸿基。起初听到这个名字的时候我觉得有些耳熟，一时间就是想不起来是谁。突然一个晚上我在上厕所被体内的污秽憋得难受并排不出来的时候一个历史名人瞬间被从大脑里憋了出来，突然闪现——李自成。没错，李鸿基是李自成的曾用名。

李鸿基有个绰号，是从久远年代流传下来的，给他的起外号的人是谁我追溯不到，在我知道的时候这个名号就已经诞生了多年，此号之所以能流传至今是因为这个名号起的确实恰如其分，恰到好处，入木三分——“大愣”。“愣”乃形容他打起学生来愣头愣脑，不管三七二十一，是死是活打完再说，死了就埋，活着的话不服不认错——再打。李鸿基为人师表却不以礼服人，更多的是在用手中的教鞭让他教育的人心服口服，不能不服，更不敢不服。

李鸿基本着对得起我家长的殷切期盼的原则，置我的感受与意见于不顾，对我进行身体上和精神上的双重摧残。上政治课是常见的，不起作用的话就用板子给挠挠痒，直到我说我知道错了才算罢休。可是我又怎么错了，自己都很迷糊，假如放学不回家吃饭也一种错误的话，假如中午的时候去踢球也是一种错误的话，那我对李鸿基做法表示理解。

这也便引出了我和他女儿