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麦克唐纳男校的校长威廉？斯特金先生站在外面那间办公室里，用冷冰冰的眼神———正是这种眼神为他赢得了“鱼儿”这个绰号———凝视着那台闪闪发亮的崭新的计算机。计算机也在瞪着他———至少看上去是这样———结果还是校长败下阵来，把脸转了过去。

“我很难习惯这台机器，”他对女秘书戴维斯太太说，“在一所文科中学干了这么些年，突然用车装来了一台什么麦格尼乔尼克515型计算机，把我的学生们变成了一串串代码，这实在令人难以置信。”

“我对那位维茨尔先生也习惯不了，”戴维斯太太一本正经地说，“他和他的计算机叫我心里发毛。我总忍不住要想，这里的一切可能不会再是过去的样子了。”

斯特金先生伤心地笑了：“我猜这就是所谓的进步吧。”

“进步！”戴维斯太太厌恶地说，“仅仅是新鲜和时髦的东西并不一定好。”

正在这时，瓦尔特？维茨尔先生走了进来。他是个矮矮胖胖的年轻人，长着一头乌黑的卷发。他穿得齐齐整整，步伐轻快，像是有一股使不完的劲头。

“下午好！”他大声嚷道，那劲头足以同他的步伐媲美，“我看见你们在欣赏515机呢。”

“我看欣赏这个词儿不大准确，维茨尔。”斯特金先生挖苦地说。

“它的声音太响了。”戴维斯太太冷冷地抱怨道。

维茨尔先生迷人地笑了，“啊，咱们很快都会习惯的。”他胸有成竹地保证。

“我们都不得不在它旁边工作。”戴维斯太太尖酸地冷嘲道。

维茨尔先生转身对校长说：“你现在有空吗，斯特金先生？我想把明天召开大会的计划读出①一下。”

两个人走进里间的办公室，关上了房门。

戴维斯太太瞥了一眼房门，又厌倦地扫了一眼计算机。

“读出，”她怪声怪腔地嘟囔着，“哼，倒不如说滚出！”

维茨尔先生在来宾椅中舒舒服服地坐了下来：“嘿，我建议向学生们解释清楚，515机是什么样的机器，以及我到这里来是干什么的———为了使一个过时的学校现代化。”

斯特金先生抓住扶手的指关节都发白了：“也许，我该提醒你和515机一下，在整个安大略省，这个过时的学校是最有学术水平的学校！”

“我和515机”（2）

“的确如此，”维茨尔先生说，“但这里的一切都是如此无可挽回的陈腐，教学方法原始，学校体制落后，我和515机将改变这一切。”

斯特金先生问：“那么，你的衣着规定又是为了什么目的呢？我原以为现代化就意味着一种自由自在的气氛呢。”

“在你们的董事会和斯诺先生聘请我的时候，我就已经对他们解释过了。我控制学生的方法是基于我自己的心理学研究新成果的。现代教育是开放的，但有一个许可的限度。我的新方法是开放的，但又要用纪律来保证。一个学生穿着随随便便就会没精打采，而且这种随便态度还会影响到他的学业。一个穿得整整齐齐的学生就会坐姿端正，注意力集中，从而更好地学习。”

校长慢悠悠地点点头：“董事会也同意你的看法吗？”

“不仅同意，”维茨尔劲头十足地说，“他们还一致投票赞成，授予我和515机以全权来促进麦克唐纳男校的现代化！”

斯特金先生又点了点头，但他的脸色却表明，他更喜欢过去的老学校。

维茨尔似乎也感觉到了这一点：“当然，你是校长，我还是需要从你那里输入①一点东西的。”

“那还用说。”斯特金先生冷冷地回答。

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在食堂角落的一张桌子上，布鲁诺？沃尔顿正在举行一次军事会议。

“喂，伙计们，关于那个衣着规定谁多少知道一点？”

“嗯，”埃尔默？德里姆达尔认真地说，“从明天上午的全体大会开始，所有的人在参加学校活动时都得穿外衣，打领带，包括上课时和吃饭时……”

“对，对，咱们全都知道啦，”布鲁诺不耐烦地说，“我想知道的是‘鱼儿’为什么要对咱们来这一手！我们这儿过去从没有什么衣着规定，可咱们也没有谁穿得像个叫花子嘛。以后还会有什么事？”

“我不知道这事跟它有没有关系，”拉里？威尔逊插了进来，他是斯特金办公室的信使，“可我半