第8部分(第1/4 页)
感兴趣，他把镜片架在自己的眼睛上玩，没过一会儿就大叫眼花，只好把镜片举到离眼睛较远的地方才能看清楚镜片后的东西，塞德尔兹任他淘气，不去管他。当他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，一前一后地向远处看时，他看到了什么呢，远处教学的尖塔突然来到了他眼前。 他高兴地大叫：〃快来看啊，爸爸，礼拜堂的尖塔就在这里！〃 从此，他懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。就是这样，通过不断地游戏和动手玩耍，小塞德尔兹的潜在能力得到了最好的开发，当后来人们称赞他多么富有天才时，却不知道，他的天才都是从游戏里产生的！  
知识是人类最美好的东西
小塞德尔兹从很小的时候就开始热爱知识了，他的这种对知识的热爱，完全归功于父亲对他的教育。 虽然小塞德尔兹很早就喜欢读书和学习，但并非一开始就是这样。他也曾和其他与他年龄相仿的孩子一样对一切都漠不关心。那时候，无论父母怎样引导他，也不能把他从那种天生的贪玩拉到热爱知识的轨道中来。直到有一天，或许是上帝的安排，他真正懂得了知识的重要性。有一次，小塞德尔兹和一群小伙伴在外面玩耍时，发现了一只受伤的小猫，它骨折了。 小塞德尔兹抱着那个可怜的小家伙飞快地跑回了家。 〃爸爸，爸爸，快帮帮我。〃他一进门就冲着爸爸大喊起来。 〃什么事？怎么这么惊慌？〃爸爸奇怪地问儿子。 〃这只小猫受伤了，快想想办法，〃小塞德尔兹焦急地说道。 塞德尔兹让他抱着小猫一起去找自己的一位朋友。他是一个出色的外科大夫，对于他来说，接好一只小猫的腿骨是一件轻而易举的事。 后来，这只小猫得到了康复并成了他们家庭中的一员，小塞德兹也由此而多了一个小伙伴。 由于这件事，小塞德尔兹迷上了生理学和医学，并真正地热爱上了知识……这一人类最美好的东西。 〃爸爸，医生太伟大了！〃有一天，看着得到康复的那只小猫，小塞德尔兹感叹道：〃如果没有医生，这只小猫永远也不能再走路了。〃 〃是啊，如果没有医生，不仅猫不能得到恢复，我们人类也会有吃不完的苦头，〃塞德尔兹说道。 〃爸爸，我也想成为医生，这能行吗？〃小塞德尔兹看着爸爸，他的眼神似乎在期待着爸爸的肯定。 〃为什么不能？只要你努力学习，并掌握必备的医学知识，你就能成为一名优秀的医生。〃塞德尔兹笑着对儿子说。 〃真的吗？〃小塞德尔兹的眼睛中流露出兴奋的目光。 〃当然是真的，爸爸什么时候骗过你。〃 〃那么，你教我吧。〃小塞德尔兹说道。 〃这个我可做不到，因为我不是研究医学的人，不过我可以先教给你一些简单的有关医学的知识。〃 〃医学的知识？〃 〃是呀，掌握医学的知识是成为一名医生的第一步。〃塞德尔兹把他带到了书房，并将自己收藏已久的一副骨骼标本拿给他看。 就这样，5岁的小塞德尔兹对人体发生了兴趣，并开始学习生理学。 可能是由于兴趣所致，不久他便在这一领域的学习上取得了很大的进步，在7岁时就在行医开诊考核的初试中获得了合格成绩。 这样一来，小塞德尔兹不仅认识到了医学知识对于一个想成为医生的人的重要性，也认识到了物理学知识，天文学知识，地理学知识以及其他门类所有知识的重要性，并在以后的日子里成了一个热爱知识并拥有知识的人。 很多人认为小塞德尔兹的成就来源于天生的才能，其实，所谓天才，就是那种热爱知识并努力学习的人。  
天才源于后天的培养
许多人只让自己的孩子学习一门知识，他们认为学得太多就达不到良好的效果。然而，这种想法是错误的。在塞德尔兹看来，各种知识都是有联系的，它们之间存在着某种相互影响的关系。仅学一门，只能使孩子的视野局限在狭小的范围之中。 片面的教育只能让孩子拼命地学一样东西，将全部的宝贵童年都一门心思地集中一处，这样做的结果当然是能够在某一领域取得突出的成绩，但在其他方面却犹如白痴。难道，这样的孩子能够称得上〃天才〃吗？如果是那样的话，只能说明这是人们对天才一词的误解。 塞德尔兹以〃神童〃里斯米尔的例子说明这一问题。 报纸上曾报导了〃神童〃里斯米尔的事迹。这个只有6岁的孩子在绘画方面有超人的天赋，能准确地描绘人体，并对人体结构以及光影都有极准确的把握，人们都在沸沸扬扬地谈论着这个伟大的天才，几乎都异口同声地断定这个孩子将会是一名艺术大师，因为他只对绘画有很高的天赋，