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获得了全国中学生作文一等奖。
状元王晨的母亲说:在培养孩子的独立能力时,父母要有足够的耐心。特别是当孩子遇到困难时,父母不要急于帮忙,或是急着上阵,要“延迟”帮助的时间,鼓励孩子自己动手动脑、独立克服困难,然后在适当的时机进行适当的帮助和指导。我们孩子上初二时,有一次,他问我一道题,我没有立刻给他讲,而是让他再好好想一想。孩子回到自己房间,过了好大一会,他高兴地从房中走出来,对我说,妈妈,做出来了。我高兴地对他说:我说你行你就行,下次遇到这种情况好好思考一下。
从那以后,孩子很少问我题,在一次聊天时,他说:妈妈,我通过克服很多难题发现,这些题并不难,只要认真想想,就能找到问题的答案,而当我克服一个难题后,那种心情特别快乐。
状元伍晶晶的母亲说:平时有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力,随着孩子年龄的增长,爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难,家长可在语言上给予指导,但是一定不要包办代替,让孩子有机会把事情独立做完。孩子学会了独立做事情,在学习上,也就慢慢地独立起来了。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过:“凡是孩子自己能够想的,应当让他自己想。”有一位教育家科学地道出了实践对孩子独立的重要性。他说:“我看过了,我忘记了;我听过了,我记不清了;我做过了,我就记住了。”在扶的过程中,父母要多肯定,少指责,做好孩子情感和生活上的坚强后盾。积极帮助孩子树立自信,提高动手实践的能力,培养孩子独立劳动、独立思考、独立解决问题的能力。谨记该出手时才出手。只有当孩子遇到真正无法解决难以解决的困难的时候,父母才给予实质性的帮助。只要遵循这两个原则教育孩子,孩子就会不断自立、自强。
独立性是指一个人能够独自料理个人生活、独立处理问题、做出决定的能力。其实,每个孩子都有独立意识。随着年龄的增长,这种意识将会越来越强烈,并表现在学习、思想和行为等等各个方面。但是,如果家长不注意引导、培养、提供机会的话,那么孩子的独立意识就会停滞不前,他们的独立性也将无从谈起。
杨哲的父亲说:现在孩子的独立性都越来越强了,成长在信息时代的他们都显得成熟的早了,小小的年纪就懂得什么事情是重要的,什么事情是不该做的。所以,做父母的一定要给孩子提供各种机会,让他们体验生活。不是我们的孩子独立不起来,而是我们做家长的压制他们的独立能力。我的孩子上中学后,我们就给他提供了自由看书的条件,这就养成了他独立思考的习惯。上高中后,孩子住校,听他的班主任说,他的独立能力和学习能力都很强,这令我们做家长的感到欣慰。
高考状元张正林的父亲说:许多家长至今没有意识到独立性教育的重要性,在教育自己的孩子的时候犯了很多不该犯的错误,到了孩子长大时又埋怨孩子永远长不大,总让做父母的操心。殊不知,错误正是自己造成的。
上中学后,我就给孩子创造各种机会,让他体验生活。暑假他和同学到离家千里的风景区旅游;寒假他一个人回农村去看爷爷……这些独立的游玩让他体验到人生很多的乐趣。他回家后向我们讲起如何在火车上看到一个小偷偷别人东西时,他巧妙地暗示被偷者,事后,他感到有一种“抱打不平”的快感;在农村老家,他和许多农村小伙伴一起贴对联、扫院子、放鞭炮,那种快活的心情,让他感受到劳动带给人的快乐;登山时到了山顶上,从高处往下看,有一种“一览众山小”的豪迈情怀,这时,生活中的烦恼都烟消云散了,觉得世界上再没有任何可以阻止的困难了。
范锦鹏的母亲十分重视对孩子独立能力的培养。她说:提供机会,让孩子多做力所能及的事情;越小越好,无论事情大小,都是对孩子的锻炼和培养。不要把孩子捧在手心,那样只能是温室里的花朵,长不大的。应该从点点滴滴的每件事情开始,锻炼孩子的独立能力。我们做父母的平常很忙,孩子自己也就慢慢地懂得了去尽量做些力所能及的事情,甚至帮助我们大人干活了。
独立需要机会(3)
清华学子之所以优秀,是因为他们背后站着优秀的父母们,在孩子成长的阶段,他们给孩子提供了各种机会,去体验生活中的苦和乐,欢笑与眼泪,失败的沮丧和成功的喜悦,告诉他们,这才是人生,有付出后的快乐也有无奈和忧伤。正是在各种体验中,孩子