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我爸爸问：你们两地分居呀，这可不利于工作。怎么不让他调到县里来呢？

田老师皱皱眉头说：您别提这事儿，我不知吃了多少苦，我一个人带着孩子，幸好孩子上幼儿园了。但早上送晚上接，幸好我是副课老师，才勉强能对付，不过也够辛苦的了。我们找县卫生局申请了好几年了。可是一直也没能调动，光是送情和请客吃饭，就花费了上万块钱了。这两年再也不敢继续找领导了。

我爸爸说：什么原因调不动呢？

田老师说：卫生局领导的理由是，县直几家医院都人满为患，实在有困难，年轻医生应该在乡镇医院多锻炼几年……

《表演系女生》110

哦，也有道理。我爸爸顺口说了这样一句，便调转了话题：我听媺媺说，你觉得她在艺术方面还很有天赋，是这样吗？麻烦你讲给我听听。如果确实是棵苗子，我们就得下决心来培养她哩。

田老师说：根据我的经验来看，杜媺是我教音乐好几年来遇到的最具有天赋的一个女孩子。我在说这话的时候，可并不是因为她是您的养女，并没有要讨好您的意思。的确，她天生丽质，其身体长相并不比那些女明星们差，再就是她的嗓音条件也很好，很甜美，声音宽阔。还有，她的气质也很有特点，不知怎么回事，我觉得她有一种淡淡的忧郁感……但是您知道，像她这样有好的天赋的人在全国来看，也是很多的，多少人会被埋没掉？如果没有艺术类名牌大学比如像中戏呀、北影呵等的出身，很难在激烈的竞争中胜出。我听说，在北京一些电影厂门前，每天都有上千甚至更多的女孩子在那里等候，眼巴巴地盼望着导演们给一点儿戏份，竞争太激烈了，多少人想成名成星？考名牌大学，是要在起跑时就冲在最前面。

我爸爸犹豫着问：可是，她能考得上吗？有什么措施？如果通过巨大的努力还考不上，而又耽误了文化课的学习，那才叫得不偿失哩，这不能不让我三思呵。如果你有什么好的措施，不妨提出来我们商量，能办得成的尽量办成。

田老师说：新生开学才时间不长，她如果从现在开始准备，有三年时间。我想，这三年时间，我可以把所有的课外活动都用上，来对她的专业课进行辅导，包括识谱、练声、形体训练、自己创编节目等，全方位地进行辅导，把我所具有的知识，全部不保留地传授给她。我想，考个好大学应该没有问题吧。当然，如果校方能作为工作安排部署，我工作起来可能更方便一些。

我爸爸问：学校有艺术天赋的孩子们多吗？

田老师说：不能说太多，但据我所知，也的确有一些学生，从小就能看得出艺术天赋，但是却因为得不到重视，得不到专业方面的训练，而被数理化弄得头晕眼花，最后两不讨好的。这样的艺术天赋，不光是指音乐表演方面的，还有美术方面的。我早就有这样的想法，学校能不能更好地探讨艺术教育问题？能不能搞一个艺术类特长生班？如果这个特长生班搞起来了，就可以把有艺术天赋，又愿意考艺术类大学的学生集中起来，更好地服务于他们。实际上，培养的人才是我们巴山县的，更是全社会的嘛。如果有这样的可能，我们搞艺术教育的老师也就更有信心了，不会再为主课、副课的问题而困扰——对艺术特长班来说我们是专业课老师而不再是副课老师。我们可以更好地发挥和展示我们的专业才华，我们的社会地位和待遇也可以相应改观。反正，对我们艺术类老师来说，我们是有足够的动力和信心的。胡书记，我是不是说得太多了？

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《表演系女生》111

我爸爸说：我在听哩。有话尽管说。只要是对社会有好处的事，你都可以大胆设想。我初步听了一下，你的想法是很有价值的。你接着讲吧。

田老师激动地说：高考分文理科制度有它的优点，也有它的弊端，好多教育专家都提出不同的看法。我们搞艺术教育的老师体会最深。每当我们看到那些有艺术天赋的学子，兴趣爱好被扼杀在襁褓之中，得不到发展，而为了升学不得不考的大学和专业，偏偏是自己并不喜欢、并不爱好的，那种痛苦真是没法形容。我们这些代美术音乐课的老师，在一中高考指挥棒下，没有什么成就感。我在想，我愿意倾尽全力，如果从杜媺开始，能够推出一名有天赋的学生到名牌大学，我们的人生价值和社会形象才可以确立。唉，今天向您发的都是一些牢骚话，耽误您的宝贵时间，真是罪过。

我爸爸问：