第二十二章--想要取胜就得靠花里胡哨！(第2/2 页)
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多人说要取消教师职称，但是你真取消了拿什么衡量教师能力？所以说一千道一万，职称这玩意肯定要继续留着。最多也就是改革一下职称评定方式，比如减少年限、按照业绩来评判。
就那现在职称评定方式来说，艾文看一遍骂娘一遍--很多有成绩、干实事儿的老师干不过整天无所事事瞎鸡儿折腾出书、发论文的家伙。发论文、出书竟然能给教师定级加分--简直滑天下之大稽，老师不好好搞教学整那些有个鸡儿毛用？
不过入了行就得遵守规则，艾文在假期的时候就写了好几篇论文，他准备找人帮着精修一下往各类教育期刊上投稿。发论文可不是你想发就能发的，你得找对方向、找对人才能发出来。
人脉关系这方面艾文还是有的，上过大学谁没几个相熟的教授？这些教授在学术界都是跺一脚震三震的大佬，帮学生发论文简直太简单不过了。
最让艾文头疼的是教育科研方面的课题研究，一个老师不好好上课搞课题他一本科生能搞出来神马玩意？最后他抓耳挠腮才憋出来一个课题--《课本剧在中学语文教学当中的有力影响》。
他往上报之后竟然出乎意料的通过了--艾文自己都没想到一个扯淡一般的课题竟然通过了。虽然只是市级课题，但是只要出了课题成果艾文的一级职称就稳如老狗了。
所谓有舍必有得，艾文舍去辣么多的休息时间搞这些花里胡哨的东西肯定要有所收获，要不然他干嘛费那个劲儿呢？
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