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背书的境界（3）

有人小声问，有没有将领能够达到第三境界？我看着他，缓缓地说，有吧，应该是孙子，孙子应该是达到“道”的境界了。《孙子兵法》直到现在还有人研究，还没有完全被研究透呢。

下课铃响了，我不得不结束我的讲话。也许我讲的有些深奥了，但是看着同学们若有所思的样子，我还是很高兴，总有人懂的，现在不懂，将来也会懂的。我作这番讲话，其实就是想让他们知道，背书虽然是一项枯燥的事情，但是只要动脑筋，是会做的很好，有窍门，而且可以进入一个很高的境界。

一个开溜的学生

下午曹磊老师上了一节物理课，事先我跟学生介绍说，曹老师在我们学校高中教两个年级的物理，以前还编过上海市初中的物理教材，是一位非常有经验的教师。不过，他对学生的要求是很高的，你们上课可要认真听讲哦！事实上，我即使不打这个预防针，学生们也会认真上课的。我看的出来，对高中生活，他们其实充满了新鲜感与渴望。曹磊老师的课学生们的反响也不错，学生们觉得曹老师幽默风趣，而且，作为一名老教师，他的英语已经相当不错了。

晚自修是雍海涛值班，快结束的时候，我去教室看了一下，发现项王居然又回家了。这个家伙，昨天还提醒过他，要求他留下来住宿，没想到竟然置若罔闻。

我知道迟早会有人不守纪律，可没想到这么快就有人违反。走下楼梯的路上，我已经在脑子里布置明天的安排了。在初中的时候，项王就以懒惰闻名，而且特别迷恋网络游戏，而现在，他可是在我的班级里，我雄心勃勃，他却轻描淡写。不行！得让他对这个错误有一个深刻的记忆，我暗暗地下了决心。

碰到一个硬骨头（1）

六月三日 星期四

一大早，我就来到教室。项王的事情我昨晚想了一夜，感觉胸有成竹，只待行动。

全班同学都在小声地背书，我瞪大了眼看过去，项王也坐在其中。我到排行榜边，看了一下项王的记录，昨天中午他填的是５篇。我大声叫道，项王。项王抬起头来。我招手示意他到前面来。背一篇课文，我说。

项王有些犹豫，老师，我跳着背的，他说。没关系，我说，你告诉我背了哪五篇吧！第１篇，第５篇，第８篇，第…　好了，我打断他，就背第８篇吧。

项王磕磕绊绊把第８篇课文背了出来。我一看表，５０秒。这篇课文的规定时间是２８秒。我不动声色地问，５篇是你昨天中午的背诵情况，现在呢？项王低着头，新的还没有背出来，他说。那你昨天晚上在干什么？我加重了语气。在写祁老师布置给我的东西。在哪里？我问。在４１７。

４１７是高中部教师的办公室，很大，和高中阅览室连在一起，平时常有很多学生去看书。我的脑筋迅速转动，同学明明告诉我项王是回家了，他怎么说还在学校？更为可笑的是，我昨晚就在４１７，怎么没有看见他？我笑了起来，真巧啊，我说，昨晚７：００至８：３０我就在４１７，怎么没看见你？你在４１７哪里？

项王显然没想到他这么不走运，谎言一出口便被击得粉碎，他的脸色有些异样。昨晚究竟在哪里？我问。我回家了。在家里干什么？我接着问。看了一会儿电视，然后看了一会儿书。

项王如果一开始就爽快承认，那倒也算了，可是他一开始竟然想蒙混过关，要不是他恰好牛皮吹破，我还真可能被他忽悠了。这一念之间，我气涌上来，脸色也就阴沉了。我本来想从轻处罚你的，我说，但是你刚刚当着全班同学面撒谎，实在不可饶恕。我现在有一个处罚，但是我想先听听班级同学的意见。

按照我本来的设想，对项王的处罚应该是交由同学讨论，我相信结果一定比较宽容，然后我顺水推舟，接受大家的意见，既符合我的本意，更为重要的是可以让项王了解全班同学的想法，并受到全班同学的监督。这是一种无形的压力，不是来自于权威，而是来自于民意，对项王也是有利的。可是项王的谎言让我有些恼火，我作出了一个偏离原来设想的决定。

项王同组的学生说，罚项王下午下课后在班级里自修，背课文，然后还得参加值日。我看着全班，大部分同学都是微微点头的。我却把脸一沉，在班级里我曾经规定过没有经过老师允许不能私自回家，我想我应该说的很清楚了。你的行为属于擅自离校，是非常严重的错误。犯