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可以不做，家里人和保姆就可以做了。但可染老师不光是自己做，还做得特别细致，认真。

这天中午吃完饭的时候，老师忽然问我，你把小纸条收到哪里去了？我连忙找，他说，“我要休息了，你忙了大半天，老师对不住你，把小条收好，就算是老师对你的补偿吧！”临去休息的时候，他又说了一句，“高考的事要放在心上啊！”

这年的夏天，恢复了高考，全国各所大学正式公开招生，这也是文革以后的第一次全国统考，被太多的中国青年渴望着。从这一年的一月份一直到高考之前，可染老师非常关心我的考学问题。他曾经和我深谈过。他说学习绘画是一辈子的事，到老了都可以画。但是在年轻的时候，如果失去了上大学的机会，将会带来一辈子的遗憾。他建议我一段时间内要认真做好高考的准备工作。他问我是想在工艺美术方面、绘画方面还是其他方面有所发展，我说还是想在绘画上努力。为了这事，老师特地给我写了几封介绍辅导的信，后来我也去拜访过相关的几位老师。

十四、改画

1977年的7月7日的晚上，我又来到老师家里。他正在和师母一起看他创作中的巨幅作品《井冈山黄洋界》。画是钉在墙上的，占了整个一面墙。

我那时是北京三中即将参加高考的学生，每天功课安排得非常紧，包括星期天，都要用上，因此上老师家只能是晚上去。他见我晚上来了，说怕我学习太忙，也不敢让我老来。既然现在来了，就赶紧干活吧！我也不多说话，立即动手给老师磨起墨来。

在磨墨的时候，老师对我说，“你别光是磨墨，你的时间紧，要以学习为主，抽点时间到这里来，看看我，就行了。咱们原来是一个时间只做一件事，咱们爷俩现在要一个时间做两件事。”

这一天他拿出了一张“千岩竞秀万壑争流图”的墨稿，是送给一个朋友的。他说，上次给我讲颜色还没有讲完，这一次要我一边磨墨，一边看他设色。他平常设色都是在上午，现在着色，就是专给我看的。他先上花青，着树的部分。然后他又把花青与藤黄一起调，调完以后，画树叶。他强调说：“上色的用笔和画画的用笔是一样的，不是往上染，是往上画，要一笔一笔地往上画。”

老师说话的时候，嘴里嚼着牙签，我怕他咽了，卡住了喉咙，让他吐掉再说话。他凑到我身边说：“卡不住我！”他又说，“我刚才给你说的你没听见，我再给你说一遍：一笔一笔往上画！记住，记住！”他还说，用色也是有深浅变化的。这是我第一次看老师在画上着色。确实像他说的那样，他像画画似的，一点一点地往上画。他说设色的时候，力要使得适当，墨色要透到纸上，如果为用力而用力，用的不当，就会出现相反的效果，就会画滞了。记得老师给我讲“滞〃字讲了不下五六遍，有时还用笔把滞字写下来给我看。”

这一天晚上临走的时候，老师让我到书店看一看有没有井冈山的画片一类资料，如果有，就抓紧买来，不要等太阳落山了再来，早来一些。那天我回到家，把老师要井冈山资料画片的事跟我父亲说了，他说宣武门新华社的中国图片社有一个资料部，那一定有井冈山的照片，可以花钱买。我就去买了不同内容的几张，当时一张只要几毛钱。

过了两、三天，我下午五点多钟就到了老师家里，把照片交给了可染老师。老师看了，说很需要这些东西，他听说是父亲给我钱买的，马上转身到他的屋里拿出钱来给我。我不要。他说是我父亲的钱，一定要给。算了帐后，他把钱用纸包好，递到了我手上。我知道这样的事情犟不过老师，非拿着不可。

吃过晚饭以后，我又跟老师到了画室，老师说他在井冈山这个稿子上改动了好多处，改动的地方要挖下来，再补上他重新画的满意的部分。现在他还要改。画上有一处是公路上行走的小卧车，老师改了好多次，最后才重新补好。他说他这个习惯不好，但是，为了画出好的作品，还非改动几次不可。他在画作前面改的时候，我就托一个小墨盘在他身边站着。他看我太累，不让我拿墨盘了。我说老师改画方便，你来回沾墨，别把墨淋到地上，还是拿着吧。他说这样也行，来回走走，也是个锻炼。那一晚上，老师来来回回地改，一身的汗。我手里托着小墨盘跟着老师来来回回地走，也是一身汗。七月流火，热得很！老师看我真有点累得受不住了，笑着说，“这样锻炼有收获吧？”我点点头说：“有！”

可染老师在作画之余，还教导我说：“山水画最难表现的就是层次。最忌画得单薄。一定要画够。山水画的空间感