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会场是个明镜高悬的地方。现在，她的清静是不可得了，而她要发言又不得不打狗惊主：

“我以为自由鸣放也该包括不鸣放的自由！我当然不是没有话要说，可如何说呢？校长要开门整风，然而，你这门边有狗，请校长先把狗带住，提意见的人才敢登门呢！”

老师们听着这话，开始一怔，待大家惊悟过来，马上暴出了笑声，会场气氛随之活跃：出新闻了，看不出这女人来！

“骂谁？我看你是找死！”大家把目光投向郭洪斌。郭洪斌站起来，欲扑向倪老师似的，让旁边的人阻拦住了，校长竟不说话。

“校长，”倪老师连眼角也不斜郭洪斌一下，只定定地望着校长，“我是在向你提意见，我说恶狗妄图咬人的事，难道你真的没有看见？”

“可也不能骂人。。。”校长绷紧着脸，但终究不能不向郭洪斌递去制止的眼色，“你坐下去吧！”

“我不愿提起你郭洪斌三个字，”倪老师这才转过身来，冷冷地看着郭洪斌，“因为我没把你当人！就是你现在张牙舞爪扑上来，我也不愿与你多说，不管你多凶多恶！”她的目光丢开郭洪斌，“我只是在这里告诉大家，像他这种不算人的东西居然能够得势得意实在是一桩怪事，我不必，也不想作什么说明，除非是领导真正要求我说！”

事情出乎校长的意外，他不是有意要激怒倪老师，也没有授意郭洪斌在会上寻衅，不过，这姓倪的女人也果真厉害！情势如此，他看了一下手表，只连声说了好几个含意并不明确的“好”字，便匆忙宣布散会了。

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校长的权威竟然遇到了一个女人的挑战，这使他对当前的整风运动怀抱抵触却又发作不得。作为“对立面”的倪老师其实也是被人驱赶，她本不希望发生这场冲突，因为她与郭洪斌的事情完全没有必要与所谓的鸣放运动联系在一起，她是被迫应战。既然有人前来寻衅，冲突已无可避免。事情至此，她不打算收回发言了。第二天，她将发言加以整理，写成大字报，冠以《请校长不要放狗咬人》的标题张贴在鸣放室里。郭洪斌是个亡命之徒，可以说，他对周围的人都心怀恨意，惟独对上司卑躬屈膝，表现得趋炎附势。他今天在会议上的发言恐吓与压制的意图十分明显，在他看来，反对领导就是造反，反对他也同样岂有此理。而人们攻击郭洪斌，多是醉翁之意不在酒，同时把矛头指向了校长，郭洪斌对目前的鸣放运动十分反感。却反倒觉得要这样才好，他可以出来勤王护驾了！

无奈的是，他这条走狗实在作恶多端，积怨太深，弄到了民心尽丧，人人喊打的地步。这可以从与倪老师的冲突看得出来。那天散会后，郭洪斌去校长那里，校长心情正烦，很是气恼，便毫不客气地给了他一顿训斥：“你自己闻不到臭味，以为别人也闻不到臭味，把你那摊屎样的事弄到桌面上便好看不是？全得怪你，不然引不起那么大的民愤，往后别再想着我会给你捂着那屎桶盖子了，这压制鸣放的罪名没人敢担！”郭洪斌想解释几句，校长十分冷漠，摆手让他走了。

郭洪斌确实有着狐假虎威或者狼狈为奸的动机，想要与校长联盟，借他的保护伞过关，但校长却不肯给他一个同盟者的身份，走狗就是走狗，只允许听安排。但在随后几天的鸣放会上，校长并没有让他检讨，也没有公开呵斥他，而是回避对这个大家关注的问题表态，校长也不肯在暗中放纵他，因为这种人有不有些用处。还得看运动的走向。

会议出现了冷场，校长装作大惑不解：“老师们怎么都不发言了？近天讨论中出现的热潮很好嘛，我对同志们提出的意见再次表示衷心的欢迎！”可是，老师们明白，校长这话的意思再清楚不过：我没说郭洪斌对不对，你们就不能好好想一想么！

会场上，倪老师正侧过身去给旁边的一位女老师摆弄头发。那位女老师开会前刚洗过澡，头发还是湿沥沥的。她知道有许多人的目光会落到她身上，但她只能装作若无其事，因为郭洪斌还没有把在背后造谣攻击她的话搬到这公开场合中来，也没有人愿意进行旁证，她暂时不便理会。另一方面，校长不想再激怒倪老师了，就这样不冷不热地把她晾在了一旁。

可是，上级对这场运动追逼得很紧，各单位鸣放的人次，大字报的张数，对领导意见的条目都得逐日向上汇报，校长已经挨过批评了，说他对压制鸣放的现象态度暧昧，害怕*烧身。没办法了，校长觉得像被人推入了古罗马的角斗场，搏斗已经开始，不管愿意不愿意，都无法退