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60万，其中主要是陆军步兵部队，而各特种兵的人数则有所增加，在全军中所占比例明显上升，其中陆军特种兵在陆军中所占比例达到15％以上，为人民解放军的现代化奠定了基础。

建军先建校（1）

粟裕到总参谋部工作不久，就在一个报告中提出：要建设完全统一的现代化国防军，必须从培养干部做起。他说：只有勇而无谋不能成为将才。现代战争要求各级指挥员不仅有勇，还要有谋，谋要有各方面的知识，其办法首要的是办好学校。

粟裕在战争年代没有机会进军校学习，但他深知军校对培养军事人才的作用，并为之付出了很多心血。中央苏区时期他担任过红军学校队长。抗日战争开始以后，在十分艰苦的条件下，他先后兼任平阳抗日救亡干部学校、抗大九分校、苏中公学、苏浙公学、雪枫大学等校校长，常常在戎马倥偬中抽出时间去学校上课，检查、视察工作，了解教学和教职学员的思想情况，帮助解决教学中的实际问题。现在他站在一个新的时代高度，为着完成国家赋予军队的新的重要职责及任务，考虑着军队高层次高素质人才的培养，并且首先把重点放在大力抓好军队院校的整编和整顿工作。

经过新中国建立初期的改建和增建，到1952年初，人民解放军有高初级步校17所，同时有一大批专业技术学校。粟裕对这些学校的情况进行了调查，发现学校比较杂乱，数量多而质量不高，没有典型的好学校，有的学校领导和师资力量不强，办校思想不明确，不能适应军队建设发展的需要。1952年2月，粟裕提出对现有军校进行统一整编，统一学制，明确教学分工和办学方针，并根据建军要求新建必要院校的设想。

粟裕责成总参谋部有关部门与总政治部、总干部部及其他有关部门协商研究，提出了初步的军校整编方案。粟裕想到这个方案必须与在军事上有很深造诣的军事教育家刘伯承商讨一次，征求他对军校整编方案的意见，并和他商量军事学院的扩编事宜。1952年3月，粟裕向毛泽东主席报告了他的想法。经毛主席批准，南京军事学院院长刘伯承于3月30日抵京。粟裕立即召###议，邀集各有关单位领导与刘伯承一起商讨军校的整编问题。粟裕在会上说：“联合兵种联合作战的一套，我们未学到，在座者只有刘院长学过。今天我们特请他来，把我们已经研究的学校整编初步方案，交换一下意见。”他接着介绍了步校整编的初步方案，谈了军事学院在保持原来状况的基础上，增加海军系、空军系、政治系，并考虑增设装甲、炮兵系的意见，最后又谈了干部教育、学员条件、师资培养等方面的问题。粟裕说：“必须采取少而精的办法，办好几个学校。”“要集中力量进行干部教育，所有排以上干部都要进军校学习，经过一次正规的教育。学员入学条件要把严，有些干部要先学文化，提高文化水平，可以缩短进学校的时间。”“为了解决教员的不足，军校可以先办一期，把学员培养出来，变成更多的教员。”

粟裕把他的想法详细介绍以后，大家进行了热烈的讨论，刘伯承院长完全同意粟裕的院校改革思路和所提的军校整编方案及办学要求，对军事学院增开几个特种兵系和政治系，也表示赞同。军队学校的整编方案就在这次会上基本确定下来了。

4月18日，粟裕与代理总长聂荣臻联名写报告给中央军委毛泽东主席，朱德、周恩来、林彪副主席。报告提出：为统一干部培养和统一教育方针与内容，提高教学质量，建议对军队院校进行整编。拟将军事学院增加到9个系，其中2个系（速成、政治）招收师以上学员，余为团、营干部。步兵学校由现在的17所缩编为总高级步校1所、高级步校2所、步兵学校9所。总高级步校主要训练团、营干部，高级步校主要训练副营级干部，步兵学校主要训练连排干部。报告建议学校的整编和今后学校的管理分别由总参军训部和各大军区负责。

因毛泽东主席身体欠安，中共中央办公厅秘书处当时未呈送这个报告。5月17日，毛泽东才对这个报告作了批示：“同意。退聂粟。”

1952年4月，粟裕召集各军兵种司令员及有关部门负责同志开会，继研究各步兵学校整编之后，又研究了特种兵学校的整编问题，确定将各军兵种学校整编为24所，并明确了各校的分工及领导关系。接着对后勤所属的各类学校也进行了相应的整编和整顿。

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建军先建校（2）

粟裕认为，一切工作的出发点和落脚点，不仅在于做好当前工作，还要深谋远虑